专题：大自然的语言第二课时
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《大自然的语言》第二课时教案
《大自然的语言》第二课时教案 教学目标： 1、学会本课8个生字和要求掌握的新词，认读8个字，认识米字旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。3、通过学习课文
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语言朗诵选修课第二课时教案
语言朗诵选修课第二课时教案教学要点：发声器官与发音方法导入：我普通话说的不好，这是有耳共听的。其实，有时候还能看出来。读中学的时候，有人对我说：雷声，你的嘴唇这么厚，语文朗诵一
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大自然的文字第二课时-教学教案
导入新课 同学们，大自然就好像是一部书，也有自己独特的“文字”，要想认识和了解自然，首先要学习和掌握这些“文字”请同学们交流自己仿写的有大自然知识的小文章，看谁的文章仿写
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大自然的文字 第二课时教学设计
第二课时 教学内容: 课时编号：细读课文 课时目标: 理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学过程: 一、复习旧知听写词语 小
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《24、大自然的文字》第二课时5篇
《24、大自然的文字》教学设计 芜湖市二坝龙泉小学 莫珍珍 第二课时 【课时目标】 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。通过读课文了解课文举了那些例子说明”认识大自然文字对
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大自然的语言
大自然的语言一、 导入 以听声音辨季节的小游戏导入本课的学习。 师：刚才同学们都能够根据不同的声音判断出它所代表的季节，说明同学们在平时生活中，善于细心观察，熟悉每个季节
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大自然的语言
公开课教案
课题：八年级上册第16课《大自然的语言》
执教：涿州实验中学李雅静
执教班级：涿州实验中学八年级班
●教学目标
知识与技能目标
1．积累 “销声匿迹”等词语。
2．能筛选 -
大自然的语言
《大自然的语言》教案
教学目的
1．理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。
2.培养速读习惯和能力。
3.积累一些词语。
重点、难点
重点：
（l）分段、归纳段意及文章的内容要点。 -
《大自然的语言》
《大自然的语言》单课单练
班级：姓名：得分
一、字词积累：
1.给下列划横线的字注音：连翘（）纬度（）蓑衣（）忌讳（）悄然无声（）
2.根据拼音写汉字
销声nì 迹 （）shuāi草连天()wěi度()阻náo（）yùn育 -
大自然的语言（推荐）
16大自然的语言
【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。”
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步 -
大自然的语言
大自然的语言
学科：语文课型：新授课主备人：李栋辉审核：八年级语文备课组
学习目标：
1、识记重点字的字音和重点词语的含义。
2、整体感知课文，能按照要求筛选先关信息，逐步提高阅读 -
大自然的语言
《大自然的语言》教学设计教学目标：1、品味本文准确、生动、典雅的语言。
2、了解物候相关的科学知识。
3、掌握举例子、作比较的说明方法。
4、激发学生热爱大自然，热爱科学 -
大自然的语言
●教材分析 这一教学内容，是在初中语文八年级第四单元说明文单元中，这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；注重观察、讲究科学精神和科学的思想方
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大自然的语言[定稿]
《大自然的语言》
教学反思
一、结合训练重点：语文教材中，“训练重点”往往提得很精简，在实际课堂教学中，须在老师充分备课的前提下，才能把训练重点在教学中落实下来。
以第一册 -
大自然的语言
学情分析：初中八年级的学生大多数都十四岁左右，有着对大自然美好的遐想，也有着极大的好奇心，这通过平时的上课既可以看出来。因此，在教学设计上应该抓住学生这一特点进行激趣教学
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大自然的语言
《大自然的语言》教学设计 教材分析： 这一教学内容，是在初中语文八年级第四单元说明文单元中，这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；注重观察、讲究
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《大自然语言》教案
大自然的语言 教学目标： 一、学习生动地有条理地说明事物。 二、理请文章的说明顺序和说明方法的作用 三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自
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大自然的语言（★）
《大自然的语言》教学设计 尚娜 教材分析： 《大自然的语言》是北师大版教材三年级下册第九单元《观察与发现》里的一篇主体课文，是一首知识性的小诗，它从一些最为常见的自然现
