专题:二年级表内乘法一教案
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二年级表内乘法(一)教案(推荐五篇)
二年级表内乘法(一)教案 教师:王龙静 课的设计理念:这节课,我对教材的情境图作了一定的处理,表内乘法(一)教学创设在一个童话的情景中,将乘法意义的两个内涵:1、在几个相同加数相加
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表内乘法一教案
表内乘法(一) 第一课时 乘法的初步认识 教学目标 1.创设情境初步体会乘法含义,认识乘号,会读会写乘法算式。 2.培养学生动手操作及语言表达能力,鼓励学生小组交流合作学习。 教学用
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表内乘法(一)
表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、
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表内乘法(一)
中心校青年教师教学设计大赛 教学设计写作体例 (请勿修改格式) 【标题】 人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》的教学设计。 【署名】 【正文】 一、设计理念 根据新课
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表内乘法(一)
单元教学内容:乘法的初步认识;2~6的乘法口诀和乘加、乘减式题;解决简单实际问题。 单元教学目标: 1、通过动手操作等活动,使学生能够正确理解乘法的含义。 2、认识乘号、因数,会读
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表内乘法一教案(合集3篇)
篇1:表内乘法教案教学目标1、分析测试结果,让学生明确自己的努力方向。2、通过自我矫正和相互矫正,对乘法知识进行查缺补漏。3、通过变式教学和平行性测试,进一步熟练运用乘法
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《表内乘法(一)解决问题》教案
五环导学——《表内乘法(一)解决问题》教案 一、教学目标: 1、使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义,选择合适的运算解决实际问题,提高分析、解决问题的能力
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表内乘法一的教案(范文)
表内乘法(一)的整理和复习第三册数学课本p65~66页整理与复习及练习十四。 课 型: 复习课 教学目标: 知识与技能: 1、通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。 2
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表内乘法(一)的教案
乘法口诀表 教学目标 (一)对乘法口诀进行归纳整理,列出乘法口诀,找出规律。 (二)熟练地掌握乘法口诀,计算表内乘除法。 (三)培养学生的归纳推理能力。 教学重点和难点 乘法口诀表的结
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2014人教版二年级第四单元表内乘法(一)教案
第四单元 第一课时:乘法的初步认识 教学目标: 知识与技能 1.创设情境,通过动手操作,在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 2.认识乘号,初步掌握乘法算式的写法和读法。 过程与方
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表内乘法(一)习题
表内乘法(一)习题 一、填一填。 ( )×5=20 4×( )=24 ( )×5=25 ( )五二十 四( )二十四 ( )五二十五 二、算一算。 5×5=6×2=3×3=6×4=4×4=5+1= 3×2+8= 2×4+8= 5×4-5= 4×3+9= 4×3-10=5+5+30= 三、在( )里
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二年级上册_表内乘法复习_教案
小学学二年级上册表内乘法复习教案 教学目标 1.通过整理与复习,使学生灵活地应用口诀解决实际问题。 2.通过整理与复习,使学生的知识系统化和条理化。 教学重、难点 通过整理与
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第一单元——表内乘法(一)教案
第一单元看杂技——表内乘法(一) 一、本单元教学内容: 1—5的乘法口诀;口诀的应用。 二、本单元教材的编排特点: 1、素材的选取富有童趣。 教材以“看杂技”为主要线索,展现了“自
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二年级上册《表内乘法一》教学模块5则范文
人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法一》教学模块设计 新建县实验小学 夏霞 一、教材分析 这一单元,学生在学习乘法口诀的过程中基本都是按照从实物——得出连加口
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二年级数学第四单元 表内乘法 (一)
第四单元 表内乘法 (一) 一、看谁得到的水果多。 二、连一连 三、看图填空。 □×□=□ □×□=□ 口诀: 2、6+6+6+6+6=□×□ □×5=□ □×□=16 □×□=12 3、一个加数是2,
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表内乘法(一)教学反思
二年级数学《表内乘法(一)》教学反思 这单元是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。本章节的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,整个
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表内乘法(一)教学设计
乘法的初步认识(一)教案平昌县喜神小学 童治海 教学目标: 1、 结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程. 2、 认识乘号,会读、写乘法算式. 3、 培养学生观察比
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第四单元 表内乘法(一)
第四单元、表内乘法(一) 1、乘法的初步认识 第一课时 教学内容:教材第46~47页。 教学目标: 知识点:1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。 2、认识乘