专题：二年级玲玲的画
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二年级《玲玲的画》教学设计
二年级《玲玲的画》教学设计 二年级《玲玲的画》教学设计1 1、正确，流利，有感情的朗读课文。2、试着用得意、伤心、满意的关键词语了解课文内容。3、读懂爸爸的话，懂得生活中只
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二年级下册《玲玲的画》教案
二年级语文下册 《玲玲的画》教案 教材特点： 《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗
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二年级下册《玲玲的画》教学设计
二年级下册《玲玲的画》教学设计 二年级下册《玲玲的画》教学设计 【教材简析】 这篇课文主要讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑
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《玲玲的画》二年级下册教学设计
【学习目标】．认识8个生字，会写9个字以及楼梯和脑筋两个词语。．正确、流利、有感情地朗读课文。．了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑
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二年级下册语文《玲玲的画》教案
29.玲玲的画（2） 科目： 语文 班级： 二年级下学期语文第29课教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 2、了解课文内容后，让学生明白生活中的很
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玲玲的画课件
25 玲玲的画 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 《玲玲的画》 这幅画明天就要参加评奖了。 《玲玲的画》 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 《玲玲的画
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玲玲画教学设计
玲玲画教学设计 玲玲画教学设计1 教学思路：本节语文课，我认为最好从分自然段、识字等基本环节入手，但在划分段落和识字环节都有不同程度的发挥和创新。确定到底有多少个自然段，
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《玲玲的画》教案设计
《玲玲的画》教案设计一【学习目标】１、认识８个生字，会写９个字以及“楼梯”和“脑筋” 两个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事
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《玲玲的画》说课稿
《玲玲的画》说课稿（第一课时） 人民教育出版社语文 第四册 一、教材分析 1、 教材内容 《玲玲的画》是人民教育出版社第四册第七单元的第一篇课文，是一篇讲读课文，课文内容短小，
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玲玲的画教案
一、猜谜引课题 1、师：老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！：能！ 师：在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗？生：司马光
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玲玲的画教案
25.玲玲的画导学案 曹庄小学：刘英芹 导学目标： 1、会认“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”8个生字。 2、把课文读正确、读通顺，把玲玲的心情变化用不同的语气读出来。 3、读
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《玲玲的画》说课稿
《玲玲的画》说课稿（第一课时） 一、说教材 1、教材内容 《玲玲的画》是人民教育出版社第四册第七单元的第一篇课文，是一篇讲读课文，课文内容短小，主题明确。课文讲述了一个生动活
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玲玲的画教案设计
教学目标：知识与技能：1.正确认识47个生字，会写39个字。会用字典学习字词，积累词语。2.正确、流利、有感情朗读课文，学习边读边悟课文，读懂课文并从文中受到启示。3.口语交际态度大
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《玲玲的画》说课稿
《玲玲的画》 一、说教材 《玲玲的画》是本单元围绕 “要正确看待问题，善于思考”这个专题选择的课文。讲的是玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了
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《玲玲的画》说课稿
《玲玲的画》说课稿（第一课时） 人民教育出版社语文第四册 贵州省赫章县白果二小钱菊各位领导，评委老师，您们好！今天能借这个机会在这儿说课，我感到很荣幸。我说课的内容是《玲玲的
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玲玲的画教案设计
教学目标：(一)知识与能力：1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。(二)过程与方法课堂上通过自主、合作的学习方式，使学生学得
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玲玲的画说课稿
《玲玲的画》说课稿一、说教材：本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参
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玲玲的画教案doc（精选）
25.玲玲的画 教学目标： 1.会认本课8个生字，会写5个生字、2个词语。 2.朗读课文，感悟课文内容。 3.培养善于思考的情感。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、.问：小朋友
