专题:二年级厘米分米练习题
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二年级数学下册米、分米、厘米练习题 (二 )
一、填空 1、1米=( )分米=( )厘米;用字母表示:1( )=10( )=100 ( ) 2、量比较短的物体或距离,通常用“”作单位,可以用字母“( )”来表示。 3、比厘米大、比米小的长度单位是“”,这个单位可以
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千米、米、分米、厘米毫米练习题
千米、米、分米、厘米、毫米的认识专项练习 姓名: 班级: 学号: 一、填空。 1千米=( )米 6000米=( )千米 1米=( )分米 70毫米=( )厘米 8分米=( )厘米 9厘米=( )毫米 40分米=( )米 70厘米=( )分米
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人教版二年级千米米分米厘米毫米课后练习题
千米分米毫米的认识练习题 一、填空。 1千米=米 6000米=千米1米=分米70毫米=( )厘米 8分米=厘米 9厘米=( )毫米 40分米=( )米 70厘米=( )分米9米=( )厘米 15米=( )分米 100厘米=( )米4分米=( )毫
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2017二年级数学分米厘米毫米的认识.doc
三、分米、厘米、毫米,克的认识 第一课时 分米、厘米、毫米的认识 教学目标:1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长,建立相应的长度观念。 2、知道分米、厘米、毫米之间的进率,
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米、分米、厘米教案
米、分米、厘米的认识 教学目标: 1、 使学生在活动中认识长度单位厘米、分米、米,建立1厘米、1分米、1米的长度观念。 2、 使学生经历探索用刻度尺测量物体长度的方法的过程。
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教案——厘米、分米和米
《厘米、分米、米》教学设计 一:课题名称 厘米、分米、米 二:教学目标 1、使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米、1分米和1米的长度观念. 2、初步学会用刻度尺量物体长度
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教案——厘米、分米和米
教案 学校:XXXXX 班级:XX 科目:数学 教师:XXX 时间:XX 一:课题名称 厘米、分米、米 二:教学目标 1、使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米、1分米和1米的长度观念. 2、初步学
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教案厘米分米说课稿
分米、厘米、毫米的认识 教学目标:1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长,建立相应的长度观念。 2、知道分米、厘米、毫米之间的进率,学会简单的测量。 教学重点:让学生建立分米
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《分米和厘米》的教学反思
在教学《分米和毫米》时,我准备了许多具体有趣的素材,让所有学生都参与教学活动,引导学生通过观察、估测、实测、比较、思考等丰富活动,充分发挥学生的主体作用,让学生联系生活实
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小学数学二年级上册米,厘米练习题
小学数学二年级上册米,厘米练习题 一、 填空题(第1小题 5分, 2-4每题 6分, 第5小题 9分, 第6小题 10分, 共 42分) 1. 把下面各数从大到小排列:90厘米 3米15米1米
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米分米厘米毫米换算专题练习
米分米厘米毫米换算专题练习一、 用手做出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度,并估估家里的物品长度二、熟记: 1米=( )分米 1米=( )厘米1米=毫米 1分米=厘米 1分米=毫米 1厘米=(
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米、分米、厘米教案(共5则范文)
第一单元米、分米、厘米的认识 教学目标: 1、 使学生在活动中认识长度单位厘米、分米、米,建立1厘米、1分米、1米的长度观念。 2、 使学生经历探索用刻度尺测量物体长度的方
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《分米厘米毫米的认识》教学策略
《分米、厘米、毫米的认识》教学策略 “分米、厘米、毫米的认识“这节内容也是本单元的起始课,它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。在这课时教学中,我运用了以下
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分米的认识及分米与米和厘米的关系
番禺执信中学附属小学PAN YU ZHI XIN PRIMARY SCHOOL 《分米的认识及分米与米和厘米的关系》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育教科书》数学三年级上册63页内容。 教学目
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二年级上册数学厘米和米的认识练习题[最终版]
二年级数学上册 厘米的认识 一、判断。 别针长5米 铅笔长50厘米 小明高2厘米 二、填空。 32厘米-9厘米=厘米 厘米+8厘米=38厘米 厘米-7
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米和厘米的认识练习题
米和厘米的认识练习题 1.在○里填上“>”“<”或“=”. (1)25厘米○2米 (2)100厘米○1米 (3)51厘米○49厘米(4)98米○89米 (5)1厘米○1米(6)10厘米○1米 (7)56米○65米(8)50厘米○5米 (9)33厘米○3
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毫米和分米的认识练习题
毫米和分米的认识练习题 一、在里填上合适的单位。 跳绳的长是2 爸爸的身高大约是175 学校操场的长是40一块玻璃的厚度大约是3 一棵大树的高度是3 一种学生字典的厚度约是21
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深师教育分米、厘米、毫米的认识
深师教育 83482818 83483108 益田路 3002 号东方雅苑写字楼 1C 分米、厘米、毫米的认识 教学目标: 1、认识分米、厘米、和毫米,初步建立1分米、1厘米、1毫米的长度观念,知道