专题:二年级趣味数学找规律
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二年级数学案例找规律
努力创设幸福感课堂 ——人教版二年级下册《找规律》 汉阳区翠微路小学肖静 设计说明: 《找规律》(人教版二年级数学下册)是按数学课程标准要求新增加的内容。学生已经在一年
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二年级上册数学找规律练习(推荐)
二年级上册数学找规律练习1. 2, 4,6,( ),( ),12,( ) 2. 1, 3,5,( ),( ),11,( ) 3. 42,35,( ),( ),( ),7 4. 68,( ),62,( ),( ),( ) 5. 3,4,7,11,( ),29,( ),( ) 6. 2,2,4,6,10,( ),( ),( )
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二年级数学《找规律》教学设计
二年级数学《找规律》教学设计 《找规律》教学设计教学目标:1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认
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二年级《找规律》数学教学反思
二年级《找规律》数学教学反思 二年级《找规律》数学教学反思1 【教学背景】《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中,学生已
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一年级趣味数学找规律教案[小编推荐]
图形找规律 教学目标: 知识与技能:使学生知道并且能找到图形的排列规律 知道生活中处处有数学 学会用数学 过程与方法:通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律
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二年级数学下册《找规律》教学反思
二年级数学下册《找规律》教学反思 罗东小学 缪纯旺 2010-5-18 背景分析: 《找规律》(人教版二年级数学下册)是按数学课程标准要求新增加的内容。学生已经在一年级下学期学习
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小学数学二年级下册找规律教案
找规律 教学内容:义务教育课程标准数学(人教版)二年级下册第115页-116页 教学目标: 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、
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小学二年级数学《找规律》教案4
找规律(图形)教案 教学目标 1.通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。 2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动,教养学生的动手能力,激发创新意
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一年级数学找规律
.一年级数学《找规律》公开课教学设计 教学目标: 1.知识目标:通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。 2.能力目标:通过涂色、摆学具等活动,培
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大班数学:找规律(范文大全)
大班数学:找规律 大班数学:找规律 活动目标: 1.在探究规律的活动中,充分体验排序活动的乐趣。 2.学会按物体的不同特征进行有规律的排序。 3.在游戏活动中,发展观察力、判断
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中班数学:找规律
中班数学活动:有趣的规律排序 活动设计: 最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流,我了解孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律
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中班数学:找规律
文档仅供参考 找规律 预设目标: 1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力,
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二年级找规律教学反思
二年级下《找规律》教学反思 李颖利 学生已经在一年级下学期学习了一些图形和数的简单排列规律,本册教材中图形和数的排列规律显得复杂一些。此次找图形的规律以循环排列为主
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二年级下册.找规律教案doc
二年级下册《找规律》教学设计 龙山第四小学:向阳群 教学内容:教材第115—116页。 教学目标: 1、使学生知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中处处有数学,学会用数学。 2、通
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二年级下册找规律教案[精选合集]
《找规律》导学案 教学内容:课本第115—116页 教学目标: 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3
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二年级数学下册《找规律》教学反思5则范文
二年级数学下册《找规律》教学反思 太阳城小学 王莉莉 本节课是学生在一年级学习了简单的周期排列规律的基础上,第二次学习找规律,无论从知识上还是情感上,学生都有一定的基础,
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人教版小学二年级数学下册《找规律》教案设计
一、教学目标: 1.知识目标:让学生在生动活泼的情境中找出规律,并能运用规律解决一些简单的实际问题。 2.能力目标:通过猜测、观察、操作等活动培养学生[此文转于斐斐课件园ffk
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人教版二年级下册数学找规律教学反思
小学二年级数学下册《找规律》教学反思 在一年级下册教材中,学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过观察、操