专题:二年级上册19雾在哪里
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二年级上册19《雾在哪里》教学设计和反思
二年级上册语文《雾在哪里》教学设计 横县六景镇覃寨村委小学 蒋美 教学目标 1、 知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气
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雾在哪里 课堂实录
巴蜀小学徐颖《雾在哪里》课堂实录 师:上课! 生:起立!老师您好! 师: 孩子们好!请坐下!今天我非常开心,来到咱们龙塔实验学校,和我们二年级几班呀? 生:5班! 师:和5班的孩子一起来读故事。
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雾在哪里教案
19雾在哪里 教学目标: 1、认识本课生字、会写8个生字。 2、正确朗读课文。 教学重点:学习本课的字词。 教学难点:初步了解课文内容。 第一课时 教学过程:一、谜语导入,激发兴趣
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部编本人教版二年级上册19《雾在哪里》说课稿
《雾在哪里》说课稿 教学目标 1、 知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、 街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、 海水、
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雾在哪里教学反思
雾在哪里教学反思 雾在哪里教学反思1 本文作者运用拟人化手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象用生动有趣的语言,形象地展现在读者面前。我设计的时候围绕中心词“淘气”和“
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19.雾在哪里(教案)
19雾在哪里(精读课文)【教学目标】1.认识本课的“雾、淘”13个生字,会写“于、论”等8个字,会写“于、无论”等15个词语。2.朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子,读出雾说话的语气。
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雾在哪里教学设计
雾在哪里教学设计 雾在哪里教学设计1 教学目标正确认读“雾、淘、顽”等13个生字;正确书写“于论、岸”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、
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《雾在哪里》教学反思
《雾在哪里》教学反思 《雾在哪里》教学反思1 《雾在哪里》是一则有趣的科普童话故事,作者运用拟人化的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故
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《雾在哪里》教学反思
《雾在哪里》第一课时教学反思 授课教师:刘馨馨 单 位:观山湖区第八小学 《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人化的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世
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《雾在哪里》教学反思
《雾在哪里》教学反思 鄞江镇中心小学 张瑶 《雾在哪里》这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在捉迷藏,他把大海、天空、太阳、海岸、城市等等藏起来,最后没有什么可藏的了,又顽
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雾在哪里 ——优质课一等奖
《雾在哪里》教学设计 仙居县第七小学 冯晓芬 教学准备:1、幻灯片 2、田字格2块 3、词卡:藏、大海、天空、海岸、城市 教学目标: 1、认识“雾、淘”等11个生字。会写“岸、屋、
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《雾在哪里》教学反思
《雾在哪里》教学反思 周芸 《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景,生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将"雾"化身为淘气的孩子,赋予它语言,读来有趣,觉得雾的变幻多端与神秘
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统编本二年级上册《雾在哪里》教学设计word课件(5篇范文)
《雾在哪里》教学设计 教学目标 1、正确认读"雾、淘、顽"等13个生字;正确书写“于、论、岸”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词
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「统编版」二年级上册20《雾在哪里》优课教学设计
20雾在哪里【教材分析】《雾在哪里》是一个童话故事,运用拟人的手法,写出了雾和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起来,文章紧紧抓住雾要把事物藏起来的淘气
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部编二年级语文上册19《雾在哪里》第一课时教案
部编教材二年级上册 19 《雾在哪里》(第一课时:识字教学) 教学目标: 1.初读课文,拼读不认识的字。(课前预习:自己读课文,圈出生字,标出自然段序号。如果课前没有布置预习,课堂上就在这
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19.新部编人教版二年级语文上册《雾在哪里》教案及反思
【清茶老师微信号1712560591】加微信永久更新教学资料 19、 雾在哪里 教学目标: 知识与技能目标:正确认读“雾、淘、顽”等11个生字;正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘
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雾在哪里教学反思[五篇]
作为一名人民老师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的雾在哪里教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需
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《雾在哪里》教学设计[全文5篇]
《雾在哪里》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大