专题：二年级上册比本领
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二年级上册《比本领》教学设计（五篇）
二年级上册《比本领》教学设计 1一、设计理念：新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读方法的指导，珍视学生独特的感受、体验和理解。而阅读教学要重视朗读，所以在这
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二年级语文上册 比本领教案 北师大版
《比本领》教学设计1 教学目标： 1、知识与技能： ① 认字8个，写字6个； ② 正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法： ① 在朗读中理解文章内容； ② 通过感情朗读体会合作
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比本领[推荐]
《比本领》教学设计 教材分析 《比本领》是一个非常有趣的童话故事。写的是梅花鹿和金丝猴相互合作摘到树上果子的事，告诉读者个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。
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北师大二年级上册语文科比本领教学反思
北师大二年级上册语文科教学反思
《比本领》教学反思
这是一篇生动的通话故事，在故事的娓娓道来中向孩子们讲述了一个道理，而这个道理所蕴含的也正是当代的独生子女们容易缺乏 -
小动物比本领
《小动物比本领》教学设计 一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关
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比本领（五篇材料）
一师一节 《比本领》教学设计 执教者：王向团 一、学情分析： 孩子们大部分可以比较流畅有感情地朗读课文，认识生字，有一定的根据问题勾画、精读课文的能力。老师重点就是要引导孩
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比本领教案（模版）
第八周二年级语文教案 主备人：陈月英 比本领（第二课时） 教学目标： 1〃知识与技能。正确、流利、有感情地朗读课文，理解“得意扬扬、垂头丧气”等词语的意思。2〃过程与方法。（1）在
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比本领课堂实录
《比本领》教学设计 【教材分析】《比本领》是北师大版语文二年级上册第九单元的一篇主体课文，是一个非常有趣的童话故事。写的是梅花鹿和金丝猴相互合作摘到树上果子的事，告
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比本领说课稿
比本领说课稿15篇 比本领说课稿1 说教材：这是一节以计算为主的综合活动，感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关，而数学是枯燥无味又抽
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比本领反思
《比本领》教学反思 王宏亮 《比本领》是一篇童话故事。主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。 教学这一课时，我首先
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北师大版语文二年级上册《比本领》同步练习D卷
北师大版语文二年级上册《比本领》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我来选
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北师大版语文二年级上册《比本领》同步练习（I）卷
北师大版语文二年级上册《比本领》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、我来选
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《比本领》说课稿[5篇范文]
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《比本领》说课
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比本领说课稿（含五篇）
比本领说课稿作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的比本领说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大
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观《比本领》有感
让低段课堂尽显童趣观《比本领》一课后有感寒假里，仔细学习聆听了万力老师执教的《比本领》一课的教学录相，整个课堂中呈现出了不少值得我学习的思考的地方。一、课前设计精巧
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比本领教学设计
比本领教学设计教材分析： 这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目标： 1、在情境和语言
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比本领教学设计
《比本领》教学设计 依安县第一小学阚俊伟 《比本领》是教科版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过
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比本领 说课材料
《比本领》说课稿 胜利小学 张元科 2013年10月24日 尊敬的各位领导、各位老师” 大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。下面，我就从
