专题：二年级数学案例与反思
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小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 课题：数一数教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间的关系，感受学
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小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的
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小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思-认识乘法 课题一：数一数 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间
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小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 作者：霍彦泽 课题：从加法到乘法 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加
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小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学课例 设计人 田少军 标里学区第二小学 小学二年级数学教学课例 《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引
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小学二年级数学教学案例与反思
教学案例与反思 草坡小学：牛袁飞 《数学课程标准》中明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ”。教师角色的转变，才能使学生真正成为学习的
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二年级数学下《平移》教学案例与反思范文大全
二年级数学下《平移》教学案例与反思【教学内容】：《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级下册）》第41页“平移”及练习＋第1、2题。 【教学目标】： 1.结合生活实例，使学生初步
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二年级数学下册《辨认方向》教学案例与反思
二年级数学下册《辨认方向》教学案例与反思 五叶小学管丽君 教材分析： 本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。教材
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二年级下册数学案例（大全）
《克和千克》教学案例 登封市通达路小学 申俊娜 教学目标： 1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。 2．使学生
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二年级数学教学案例（范文）
人教版小学数学二年级上册 “加、减法估算”教学案例 ---张延秀 教材分析: “100以内加、减法估算”是估算教学的起始课,它是在学生学习了百以内的加减法口算、笔算的基础
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二年级数学教学案例
教学案例：
多媒体展示“小兔买罗卜图”，并板书：兔弟弟买了4个萝卜，兔哥哥买了7个萝卜，一共买了多少个萝卜？
师：为什么要用加号算？
生：因为是求兔哥哥和兔弟弟合起来买萝卜是多少？
师：是 -
二年级数学案例分析
二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析
刘河中心校吕效凤
案例背景：
本课内容是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P99数学广角例1简单的排 -
二年级数学教学案例
教学案例：数学广角 教学内容]数学（二年级上册）第１００～１０１页。 [教学过程] (一)情景引入 １、今天我们教室来了一个聪明的人，你们想知道他是谁吗？（出示阿凡提卡通图像）谁认识他？ 2、师简介阿凡
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六年级数学教学案例与反思
“分数除以整数”教学案例与反思 教学片段简介如下：（案例） 探索分数除以整数的计算方法： 1．情境：出示一根不到1米的绳子，用米尺量一下，让学生观察大约是多少，然后对折。 师：同学们，你们
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小学数学教学案例与反思大全
小学数学教学案例与反思 认识乘法 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的
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小学数学教学案例与反思
培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点。低年级的数学教学，要注重逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生能主动深入地用数学眼光观察生活
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初中数学教学案例与反思
初中数学教学案例与反思 一、教材分析本节课是在学习了有序数对的基础上进行的，是平面直角坐标系的起始课，是数轴的发展。平面直角坐标系是进一步学习函数及其他坐标系必备的
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二年级数学期中考试总结与反思
二年级数学期中考试总结与反思 白文利 期中考试结束了，通过研究学生的作答情况和考试成绩，二班成绩较差，认真反思自己在教学方面的不足以及学生存在的一些问题。为了提高教学
