专题：二年级数学找规律
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二年级数学案例找规律
努力创设幸福感课堂 ——人教版二年级下册《找规律》 汉阳区翠微路小学肖静 设计说明： 《找规律》（人教版二年级数学下册）是按数学课程标准要求新增加的内容。学生已经在一年
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二年级上册数学找规律练习（推荐）
二年级上册数学找规律练习1． 2, 4，6，（ ），（ ），12，（ ） 2． 1, 3，5，（ ），（ ），11，（ ） 3． 42,35,( ),( ),( ),7 4． 68,( ),62,( ),( ),( ) 5． 3,4,7,11,( ),29,( ),( ) 6． 2,2,4,6,10,( ),( ),( )
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二年级数学《找规律》教学设计
二年级数学《找规律》教学设计 《找规律》教学设计教学目标：1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认
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二年级《找规律》数学教学反思
二年级《找规律》数学教学反思 二年级《找规律》数学教学反思1 【教学背景】《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已
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二年级数学下册《找规律》教学反思
二年级数学下册《找规律》教学反思 罗东小学 缪纯旺 2010-5-18 背景分析： 《找规律》（人教版二年级数学下册）是按数学课程标准要求新增加的内容。学生已经在一年级下学期学习
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小学数学二年级下册找规律教案
找规律 教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页-116页 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、
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小学二年级数学《找规律》教案4
找规律（图形）教案 教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意
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一年级数学找规律
．一年级数学《找规律》公开课教学设计 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．能力目标：通过涂色、摆学具等活动，培
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大班数学：找规律（范文大全）
大班数学：找规律 大班数学：找规律 活动目标： 1.在探究规律的活动中，充分体验排序活动的乐趣。 2.学会按物体的不同特征进行有规律的排序。 3.在游戏活动中，发展观察力、判断
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中班数学：找规律
中班数学活动：有趣的规律排序 活动设计： 最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律
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中班数学：找规律
文档仅供参考 找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，
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二年级找规律教学反思
二年级下《找规律》教学反思 李颖利 学生已经在一年级下学期学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材中图形和数的排列规律显得复杂一些。此次找图形的规律以循环排列为主
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二年级下册.找规律教案doc
二年级下册《找规律》教学设计 龙山第四小学：向阳群 教学内容：教材第115—116页。 教学目标： 1、使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 2、通
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二年级下册找规律教案[精选合集]
《找规律》导学案 教学内容：课本第115—116页 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3
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二年级数学下册《找规律》教学反思5则范文
二年级数学下册《找规律》教学反思 太阳城小学 王莉莉 本节课是学生在一年级学习了简单的周期排列规律的基础上，第二次学习找规律，无论从知识上还是情感上，学生都有一定的基础，
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人教版小学二年级数学下册《找规律》教案设计
一、教学目标: 1.知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出规律,并能运用规律解决一些简单的实际问题。 2.能力目标：通过猜测、观察、操作等活动培养学生[此文转于斐斐课件园ffk
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人教版二年级下册数学找规律教学反思
小学二年级数学下册《找规律》教学反思 在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、操
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小学数学二年级上册教学设计——找规律
编者的话：结合目前的学习进度，巨人数学网为大家准备了有助于二年级同学学习的教学资源，小编认为目前教案会对二年级的同学们非常有帮助，希望小编整理的数学教案可以帮助到你们，祝
