专题：二年级时钟练习题
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小学二年级时钟练习题
11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2时50分—2时5分= 1时20分+40分= 1时＝（ ）分1 分＝（ ）秒 60
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二年级语文练习题范文
我们读书时，经常会遇到一些不理解的词语，只有弄懂这些词语的意思，才能很好地理解文章的内容和作者表达的意思。只有学会理解词语，积累词语才有意义，运用词语才能得心应手。
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英语教案 时钟
教学内容与目的 掌握有关时间的简单会话：What’s the time? It’s × o’clock. 能听懂会说并在实际情形中灵活运用。 二、教学准备 1、录音机、磁带。 2、相关的照片。 3、
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二年级100以内加减法练习题
一,你能得几颗☆.(20分) 六,我会列式计算.(8分) ☆ ☆ ☆ ☆ 83比38多多少19+8= 22+34= 10+60= 9+61= 64-23= 78-20= 29+60= 6+70= 16-9+70= 43+30-8= 27+60-80= (
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小学二年级笔算练习题
小学二年级笔算练习题姓名时间做对
89-37=51-39=52-27=63+37=62+19=47+19=
63-27=61-26=48+23=57-48=42-17=86-54=
54+28=27+36=48+23=57-48=54+29=42-17=
86-54=54+28=27+3 -
二年级上册数学练习题
二年级数学上册期末试卷 班别：姓名： 学号： 评分：一、填空。（28分） 1、1米=（ ）厘米 45厘米-6厘米=厘米 37厘米+5厘米=厘米23米-8米=（ ）米 2、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作
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小学二年级心算练习题
小学数学二年级下册口算题 1×9－0＝ 13＋71＝ 16÷2-8＝ 62－4×4＝ 6×6×3＝ 18－63÷7＝ 59＋74－70＝100－2×1＝ 8×5＋45＝9×2－10＝51－19－0＝ 8×0＋49＝ 3×4×9＝ 7×0＋31＝89－76－11＝32÷8×6＝ 42÷6×2＝9×9－61＝70－3＋13＝ 47－11－2
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二年级混合运算练习题
1. 老师有4盒乒乓球， 每盒6个， 借给同学8个， 老师现在还有几个?2. 有20个苹果， 吃了2个， 把剩下的每6个放入一盘， 可以放几盘?3. 饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每4只放入一个笼子，
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二年级混合运算练习题
脱式计算
534+102+309791-652+156 脱式运算
2×4×848÷8×7
232+580+326800-528-102
178+380-268365-52+38464÷8÷2
9×1÷3
6×6÷9 0×8÷6
脱式运算
42-30÷6150-80÷5 -
二年级上数学练习题
表内乘法（一）单元检测题班级姓名一、填一填。1.你的乘法口诀掌握得怎么样？考考你。三四三五二三二四四四四五二五三三二得五二十五二十得四2.按要求，写出两个乘法算式。你一定行
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小学二年级英语练习题
一、读一读，选出一个和其他两个不同类的单词，将序号填入题前括号内。 1、（ ）A、face B、eye C、dress 2、（ ）A、doctor B、teacher C、you 3、（ ）A、thin B、red C、fat 4、（ ）A、se
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一、二年级标点符号练习题
一句话说完，画个小圆圈（。） 并列词之间，点上瓜子点（ 、） 中间要停顿，圆点下带尖（，） 并列词句间，圆点加个逗( ；） 应用原话前，上下两圆点（：） 疑问与发问，耳朵坠耳环（？） 命令与赞叹，滴水下屋檐（！）
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时钟教学设计
《时钟》教学设计 劳技15号 教学目标： 1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。 2﹑通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 3﹑
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教案：认识时钟
数学活动教案 活动名称：认识时钟1 授课对象：大班幼儿 活动时间：30分钟 活动形式：集体教学 活动背景：本次活动是“我与时间交朋友”主题活动中的第二次活动，在上一次的活动中孩子们
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认识时钟教案（范文大全）
认识钟表教案 一、教学目标： 1.知识与技能引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。 2.过程与方法在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养
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认识时钟教案
认识时钟 吴良平一、创设情境，初识钟表 1 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一位老朋友，你们认识他吗，他叫叫什么名字。 2 孙悟空很聪明，可是这个学期他遇到了大麻烦，你
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认识时钟教案
《认识时钟》教学设计 教学内容：人教版数学一年级上册第84-85页。 教学目标： 1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面数字。 2、使学生结合生活经验学会看整时，并知
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认识时钟教案
认识时钟 远景中心小学 周东霞 活动设计背景 学前班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活
