专题：二年级新教育晨诵教案
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《全世界都在对我微笑》 晨诵课教案 教学目标：让学生自信、微笑着面对生活。 难点：读出诗歌的节奏，读出自己的自信和决心。 一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的同
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二年级晨诵
晨诵课教案《爸爸》 教学目标： 1、有感情地朗读。 2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。 3、学习诗歌用夸张、比喻的描写手法。教学流程： 一、开启诗 师：孩子们，早上好！ 生：老师，早上
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新教育感恩主题晨诵教案（大全）
新教育晨诵教案 六小—代俊 亲爱的孩子们，新的一天总是让人有新新的感觉，今天有几位新新的老师和我们一起来上课，让我们用最动听的声音来开启着新的一天，欢迎这几位老师的到来！
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晨诵 教案最新
晨诵 教案 一： 同学们，今天有领导，老师想听听咱班同学是怎样吟诵一首首美妙的诗歌的。所以我们就把明天的晨诵课搬到今天的课堂。 • 老师：美好的午后时光到来了， • 太阳渐渐温
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晨诵《开满鲜花的头》教学设计 一、开启黎明 明媚的晨光擦亮了黎明，让我们全体起立，调整好呼吸，一起来迎接新的一天。 开启诗（一）我们就是春天的小鸟，迎着朝阳，放开歌喉，在芬芳的
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晨诵教案
教案 1、大雁顾城 一、教学目标：1、让学生熟读成诵。 2、让学生在熟读中自悟诗的内涵。3、引导孩子根据句式自编诗歌。 二、教学重点：让学生熟读成诵。 三、教学难点：1、让学
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《打雷了》教学设计 打雷了 轰隆隆，打雷了， 好象颗颗炮弹炸。 小狗吓得钻床下， 小猫吓得喊妈妈。 只有小鸭胆子大， 拍着翅膀笑哈哈。 教学目标： 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有
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晨诵教案定稿
晨诵《声音》教案 一、晨诵设计说明 1、诗歌分析 这是一首充满童真童趣的小诗，生动形象，读来朗朗上口。小诗用简短而精炼的语言，通过优美的风景画描述了各种各样的声音。通过这
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晨诵教案111
阳光 教学目标： 1、有感情地朗读诗歌。 2、感悟诗歌的内涵，体会阳光使者的善良、愉快与和气，感受阳光的美好与宝贵，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。 教学过程： 一、导
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晨诵教案
《今天》 南宁市衡阳路小学卢洲 教学目标 1、 有感情地朗读诗歌。 2、 感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。 3、通过学习诗歌，让同学们学会珍惜时间。 教学流程： 一、 谈话导入。
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晨诵教案
《朋友》晨诵教案 陈 静 一、晨诵设计说明 1、诗歌分析： 这是一首描写友谊的儿童诗，诗人通过用影子、鞋子、小马、小树、镜子、星星这些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以朴
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晨诵教案
送友人 一、教学目标： (1)过程与方法：通过不同形式的读（个人读、指名读、分读、齐读领读等），体会诗歌内涵. (2)、知识与技能： 学习诗歌凝练的语言，体会诗歌的语言魅力。结合自己的
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二年级(上)晨诵
第一周 二年级的天空 今天，是九月的第一天一个个可爱的红苹果从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此， 踏入二年级明亮的天空，书写新的传奇。 读书名言： 读书也像开矿一样
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新教育晨诵午读计划（汇编）
新教育 “晨诵、午读、暮省”实施计划 为了更好地贯彻学校新教育实验的开展，结合班级特点，特制定本计划。 一、晨诵 1、时间安排：每天早晨7:20-----7:40（20分钟） 2、诵读内容：课标
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新教育小学晨诵项目实施方案
新教育小学晨诵项目实施方案
（2008年8月—12月）
一、项目意义。
新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。目的是 -
晨诵课教案
晨诵课《感谢》教案 一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立） 二、师生共读开启诗 师：乘
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晨诵课教案
四年级第二单元晨诵课教案《收获》 刘文静 教学目标： 1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。 2、通过学习诗歌，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，感悟
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云是什么晨诵教案
云是什么
二语组
当孩子们坐到自己的座位上时，我面带微笑的向他们问好：“早安，同学们。”孩子们也对我有礼貌的说：“老师，早安。”在读过开启诗后，孩子们好奇的看着我出示的诗歌，师
