专题：二上花园教学设计
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《花园》教学设计（★）
《花园》教学设计 教学目标： 进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应用题，培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学重难点： 进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应
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《花园》教学设计
《花园》教学设计 《花园》教学设计1 教材分析：春天百花齐放，姹紫嫣红。赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情。本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导
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二上《我就是我》教学设计
二上《我就是我》教学设计 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2、感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 教学重点：了解
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二上22教学设计
二上22教学设计 第一课时 教学流程： 一．激情导入 （一）师生齐唱《爱的奉献》 （二）师：是啊，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱，进入今天的课文学习
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二上儿童乐园教学设计
2 儿童乐园 学情分析 本班有29名学生，18名男生，11名女生。整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。希望通
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人教版二上《假如》教学设计
人教版二上《假如》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识9个生字，会写8个生字 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感目标：激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环
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巨人花园教学设计
《巨人的花园》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面 2、明白快乐应当和大家一起分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、体会课文在表达上的特点，
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《巨人花园》教学设计
《巨人花园》教学设计 《巨人花园》教学设计1 第一课时1、揭示课题，展开联想：你想象中的巨人是如何的？巨人的花园里又是怎么样的风景呢？2、范读课文，初步感受：从老师的朗读语气中
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《秘密花园》教学设计
《秘密花园》阅读指导课 教学目标 通过对《秘密花园》的阅读，引导学生感悟大自然的魔力和人类心灵的美好。 让学生在颇有悬念的故事情节中，享受到读书的奇妙，培养起读书的兴
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花园果园教学设计
《花园果园》教案 库尔勒市十二中教师：米丽克扎提.阿不来提 教学目标: 1、通过仔细观察图画，认识桃花、梨花、苹果花；认识桃、梨和苹果，并知道果树一般都是春天开花，秋天结果的常
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人教版二上《称赞》教学设计
人教版二上《称赞》教学设计 教材分析： 《称赞》主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 教学思路： 1、课前通过学生欣赏4幅插图，初步了
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古诗两首二上 教学设计
4、古诗两首 课前透视： 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出
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二上 识字五 教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，会写8个字。能根据汉语拼音写句子。 2、正确、流利地朗读谚语。培养学生积累谚语的兴趣及愿望。 3、感受到祖国语言文字之美，激
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My Friends教学设计二上
《My Friends》教学设计 教学内容： 义务教育教科书二年级上册Unit 3 My Friends lesson2 教学目标 ： 1、能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能
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二上识字7教学设计
篇一：人教版二年级上册识字七教案人教版二年级上册《识字7》教学设计执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）第一课时一、教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍
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人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计
人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计 一、教学目标 1. 学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，运用动画演示了解生字“井”的字形演变过程，掌握生字“金”的书写顺序，理
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巨人的花园 教学设计
巨人的花园 教学设计 （2课时） 教学目标 1、认识8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得快乐要和大家分享的道理。 4、能在读的过程中，想象出文章的
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巨人的花园教学设计
《巨人的花园》教学设计——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 一、教材分析 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩
