专题：二上语文我要的是葫芦
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二上《我要的是葫芦》教案
教学目标： 知识目标 正确认读本课12个生字，能写对田字格里的10个生字。 能力目标 会用自己的话讲一讲这个故事。 情感、态度、价值观 1．理解课文内容，知道植物的叶子与果实的关
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二上语文《我是什么》教学设计5篇
《我是什么》第一课时教学设计 教学目标： 1、 认识11个字，会写4个字。 2、 有感情地朗读课文。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点： 识字写字，
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人教版二上语文《我是什么》教学设计
《我是什么》教学设计 教学目标 1.认识 “浮、暴、躁、灌、溉”等12个生字，会写“冲、浮、淹”等字。 2.朗读课文，体会“落”“打”“飘”等词语的用法；引导学生懂得“我”是
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二上语文复习资料
(人教版)小学语文二年级上册分类复习资料 第一单元 一、字词。 1、词语： 景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其
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二上语文教学计划
第 三 册 语文 学科教学计划一、班级学情分析 本班共42人，其中女生20人，16人为民工子弟，他们来自不同知识层次的家庭，认知水平、生活习惯等参差不齐。经过一年的学习，大部分学生
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二上语文教学计划
2017-2018二年级上册语文教学计划 一、班级情况分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖
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二上语文词语
三字词语ＡＢＢ式 轰隆隆 笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 水淋淋 水灵灵汗淋淋 阴沉沉 血淋淋 懒洋洋 圆溜溜慢吞吞 兴冲冲 绿油油红彤彤 红艳艳 红通通 黑乎乎 黄澄澄 白花
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二上语文总结
二年级上册语文教学总结
江德小学 郝改瑞
本学期我继续担任二年级四班的语文老师兼班主任，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。 -
语文二上生字组词
识字1 宜 适宜 合宜 不合时宜 宜室宜家 实 果实 实在 实现 现实 实话实说 真实 实际 色 红色 黄色 起色 气色 脸色 华 年华 华丽 华美 华而不实 春华秋实 谷 谷子 谷雨 山谷
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二上语文分类复习
二年语文上册成语、谚语整理(一) 成语： 课内： 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成课外所知的寓
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二上《假如》语文说课稿5篇范文
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的二上《假如》语文说课稿，欢迎大家借
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初二上语文复习资料
初二上语文复习资料 一、词语解释： 1《新闻两则》 鄂â : 湖北简称豫yù : 河南简称 绥suí 靖jìnɡ: 安抚，平定。阻zǔ 遏â : 阻止 锐ruì 不bù 可kě 当dānɡ : 锋利
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二上语文教学反思
我在上第17课《酸的和甜的》这篇课文时，我事先没有很详尽地备课，在上课时，我告诉了学生＂张老师没有备课，谁能把这故事讲给我听呢？＂，二上语文教学反思。学生一听，原来老师也不知道，这下
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二上10月份语文教案
课题： 《识字3》 第 １ 课时 总第 28 课时 教学目标： 1、指导学生在具体的语言环境中识字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 教学重点：指导学生在具体的语言
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二上《我就是我》教学设计
二上《我就是我》教学设计 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2、感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 教学重点：了解
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《我要的是葫芦》语文教学设计
《我要的是葫芦》语文教学设计 《我要的是葫芦》语文教学设计1 我上小学时就有这篇课文了，也就是至少前就存在了(我20xx年小学毕业)。为什么她的生命力如此强盛，重编教材都要
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《我要的是葫芦》语文听课心得
《我要的是葫芦》语文听课心得 《我要的是葫芦》语文听课心得 10月30日下午，在中心校的组织下，我镇三位市级骨干教师在我校进行了“同课异构”教学活动。对于《我要的是葫芦》
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《我要的是葫芦》教案——小学语文
《我要的是葫芦》教案 教材分析： 《我要的是葫芦》是人教版教材第三册第四组中的一篇看图学文，这篇寓言故事生动有趣，共有四个自然段，简短精悍。讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不
