专题：儿童和平条约教学设计
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儿童和平条约教学设计
儿童和平条约 第一课时 一、激情导趣，揭示课题1、（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。 2、解释“条约”：国与国之间签定的有关政治、军事等方
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世界儿童和平条约教学设计
《世界儿童和平条约》教学设计 馆陶县第二实验小学 韩颖超 教学目标 知识与能力： 有感情地朗读课文，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。 过程与方法： 联系具体事例
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《约客》教学设计
《约客》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。 2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。 教学
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约客教学设计
《约客》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标： 1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。 2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学
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《约客》教学设计
《约客》教学设计 《约客》教学设计1 教学要求：1 吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2 掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。教学重点：背诵课文。教学难点：吟诵课文
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约客 教学设计
约客赵师秀 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。 3、探究精彩诗句，领悟诗人情绪。 教学重点： 背诵课
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儿童和平条约教学设计方案（定稿）
教学目标1、自主识字5个，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会儿童们的美好心愿。3、理解诗歌内容，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些
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儿童和平条约教学反思
儿童和平条约教学反思 儿童和平条约教学反思1 今天我们上了第九课《儿童诗两首》，学生对诗歌非常感兴趣，我先让孩子从整体上比较两首诗的不同，大家说的不错，比如第一首是分小节
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儿童和平条约教学设计第二课时优秀教学设计
第二课时一、复习导入导语：上节课我们学习了第四课，知道了全世界儿童的共同心声：希望世界和平！这节课，我们再次走进《儿童和平条约》，去体会条约背后蕴涵的那份执着与真情。二、入
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儿童和平教案
《儿童和平条约》教案 朱阳一小 米文娅 一、教学目标 （一）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）认识生字5个。 （三）理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好
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《儿童和平条约》教学反思（5篇材料）
《 世界儿童和平条约》教学反思本文是一首诗歌，将“和平”这一复杂的话题，以儿童的视角、诗歌的形式，变得轻松自然。文章既有一般“条约”的凝练、理性、概括，又有诗歌的感情丰
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《和平之路》教学设计
一、谈话导入课题：1、（PPT出示和平鸽和橄榄枝）师：同学们，你们知道这是什么？象征什么吗？（生答）师：对！和平鸽和橄榄枝象征着和平。那么，为什么他们会成为和平的象征呢？（生自读故事园《诺亚方
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世界儿童和平条约
世界儿童和平条约 篇一：冀教版六年级上册《世界儿童和平条约》课后练习1 世界儿童和平条约 一、写出下面词语的近义词。签署——（ ） 宣告——（ ）憎恨——（ ） 保持——（ ）恐惧——（ ）
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儿童和平条约教案
北师大版3年级语文5册第5单元儿童和平条约教案 第五单元 我们和我 儿童和平条约 教学目标 1、自主识字5个，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会儿童们的美好
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《儿童和平条约》教案
《儿童和平条约》教案 教材分析 《儿童和平条约》是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童共同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
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儿童和平条约教案
儿童和平条约 柏合学校康钦霞 教学目标： 1、认识5个生字，会写8个生字，掌握多音字“给”，练习独立识字，正确读写“宣告、仇恨、无家可归、给予、悲伤”“洁净”等词语。 2、朗读课
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全国农村留守儿童约5800万
全国农村留守儿童约5800万近3成家长外出5
年以上
2010年10月07日02:15来源：人民网-《京华时报》
新华社电 记者从全国妇联获悉，目前，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以 -
《为了和平——抗美援朝》教学设计
《为了和平》主题队会教案——弘扬抗美援朝精神【活动目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。知道志愿军入
