专题：儿童诗仿写教案
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仿写儿童诗
仿写《我想》 我想把小嘴唇， 放在小蝴蝶上。 当小蝴蝶飞在空中， 人们能听到我的歌唱， 唱啊，唱~ 唱出春天的乐章。 我想把小鼻子， 接在兰花上。 当兰花悄悄绽放， 就能闻见扑鼻的幽
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儿童诗仿写教案（合集5篇）
仿写《秋天到》教案 教材特点： 《秋天到》是小学语文版教材第五册的一首儿童诗，这首诗，生活气息浓郁，内容浅显易懂，语言琅琅上口，表现了秋天田野里、果园里一派大丰收和硕果累累的
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仿写儿童诗《我想》教案
仿写儿童诗《我想》教案 设计理念 “每一个儿童就其天资来说，都是诗人”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基的学生观，让学生学会欣尝、创作儿童诗，能够激活他们的想象，培养想力和创新
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仿写儿童诗教案（小编推荐）
仿写儿童诗——四季的脚步 教学目标：通过图片让学生了解四季的特点，发挥想像仿写儿童诗 教学重难点：仿写儿童诗 教学准备：课件，小黑板 教学设计： 一、导入 1、由古诗导入，同学们我
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仿写儿童诗教学设计5篇
仿写《夏天好》教学设计 奉新县冯川三小 罗来娟 教材特点： 《夏天好》是小学语文版教材第六册的一首儿童诗，作者是著名词作家乔羽。这首诗，生活气息浓郁，内容浅显易懂，语言琅琅上
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仿写儿童诗儿童诗教学设计及课后反思
[阅读表达课] 《学写儿童诗—我的愿望》教学设计 永登县新城区小学王有荣 教学目标: 1.引导学生敢于表达自己的愿望，激发学习兴趣。 2.指导学生结合材料了解儿童诗的特点，体会
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仿写教案
《作文仿写》教学设计 大连湾中学于光教学目标： 1、掌握仿写的基本知识和方法 2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。 3、培养读经典作品的爱好、提
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仿写(教案)
二、仿句 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生
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《仿写》教案
仿写 ---六年级期中专题复习教学目标 1、知识与能力 让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。 2、过程与方法 分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。 3
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仿写教案
语言表达应用——仿写教学设计 导入：从2012年起，语言表达应用题开始走入我市中考语文试卷。《孙子兵法》说：“知己知彼，百战不殆”。下面我们直击考点，明确语言表达应用的考查点
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仿写教案
仿写的错误类型及解答技巧 于立英 仿用句式题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造
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《学写儿童诗》上课教案
《学写儿童诗》作文指导课 六年级 潘英群 教学目标： 1、认知目标：初步认识和了解儿童诗，感知儿童诗的写作和表达方式。 2、能力目标：提高童诗创作的选材能力，遣词造句的语言表达
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学写儿童诗
《学写儿童诗》教学设计 教学目标： 知识与能力：感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。 过程与方法：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌
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学写儿童诗
学写儿童诗》教学设计 教学目标： 1. 通过自读自悟，初步了解儿童诗的特点，激发学生对儿童诗的兴趣。 2. 利用白板合作写诗，掌握趣味童诗的写作技巧，能自主选题，创作简单的趣味儿童
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学写儿童诗
信息技术与学科整合教学设计 《学写儿童诗》教学设计 教材分析： 课程优化整合，就是要把各种信息技术手段完美、恰当地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、
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写儿童诗
（十）诗的写法 1．明喻法──描写事物的特点， 适合描写实物和大自然景象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 2．暗
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仿写教案一（推荐）
新课标高考复习——仿写 教学目标： 1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。 本专题主要内
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仿写句子教案
仿写句子教案 王斌彦第课时 【教学目标】 1.知识目标：通过复习相关知识、课堂训练，掌握仿写句子的答题步骤和要领。 2.能力目标：提高仿写句子的能力，培养学生分析问题、解决问题
