专题：儿童社交情绪课教案
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儿童社交常用语言[范文大全]
社交常用语言 怎样拒绝别人——谢谢，我不要；谢谢，我等一会再吃；我现在有事，不能……。 怎样引起他人注意——喊名字或称呼，打扰一下……。
怎样要求、请求——我可以……吗？麻烦 -
小学心理课情绪教案
小学心理课情绪教案1 设计理念：我们都知道，与人友好相处的人际关系小窍门存在于我们的日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气；处理不当，心里产生怨恨。所以
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儿童情绪引导教案(蒙二)
儿童情绪引导 教学参照背景：发脾气、跺脚、争吵、辩解、尖叫--这些都是孩子们的情绪表现。三岁左右的孩子处在严重的情绪支配心理阶段，如果孩子们对这些激烈的情绪处理不当，很
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小学情绪管理心理课教案
小学情绪管理心理课教案 小学情绪管理心理课教案1 一、教学目标【情感态度价值观目标】养成换位思考问题的习惯，有培养自己积极情绪的意识。【知识目标】体验到人的情绪有消
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二年级心理课教案《情绪气象台》（定稿）
二年级心理课教案《情绪气象台》 柳营路小学 张玉超 2014.4 活动目标： 1、认识情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的事件会产生不同的情绪。 2、认识积极情绪和消极情绪对
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高中心理课情绪管理教案
高中心理课情绪管理教案 高中心理课情绪管理教案1 教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到“每个人在成长中都会经历挫折、
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高中心理课情绪管理教案
高中心理课情绪管理教案1 一、学情情绪，在高中生的学习、生活中处于极为敏感的前沿地带，被称为整个身心状态的“晴雨表”。处于青春期的高中生面临着双重的压力，他们不仅要在
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情绪教案
做情绪的主人 ［关键词］情绪；调节；体验 ［活动理念］ 人的情绪表现是十分复杂的。喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲，在生活中经常碰到，每个人都会有的。小学生自控能力弱，他们的情绪表现往往
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情绪教案
全国“教学中的互联网搜索”优秀教案姓 名：于省 份：河北省日 期：学校名称：石家庄市兴华小学联系方式：手 机：联系地址：石家庄市新华区新苑小区电子邮箱：教学案例评选 靖2012.3 8777
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情绪教案
你了解自己的情绪吗 教育目标 1.情感、态度、价值观 1、热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 2.能 力 1、辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考
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自闭症儿童社交行为训练
自闭症儿童社交行为训练 河北唐山世纪星自闭症康复学校 杨静雪 一、什么是社交 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面：第一，能够
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社交礼仪课标
《社交礼仪》课程标准1、 课程性质《社交礼仪》课程是系统维护专业的一门应用性学科。该课程是为了适应学生将来走上工作岗位后迎来送往、与人沟通的职业特点，使学生在工作和
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儿童故事表演课教案
《渔夫的故事》表演课教学设计 执教：黄桂华 课时目标： 1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。 2、从分角色朗读和课本剧表演中领会
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小学一二年级心理课教案《情绪》[5篇范文]
向快乐出发 心理活动课 冯智丽 一、动画导入 1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个礼物，你们猜会是什么呢？ 2．学生各自猜想。 3．老师要送给大家灿烂的笑容，还有无比快乐的心
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说课——情绪ABC
情绪ABC 一 说教材 1 说教学理念及目标 青少年处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、
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画情绪评课稿
《画情绪》评课稿 幸福路小学 张小蕾 这堂由余老师执教的《画情绪》一课属于绘画表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理，旨在培养学生关注生活的习惯。 首先，余老
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社交礼仪教案
社 交 礼 仪 教 2014年 案襄樊护校教案 班级： 第 1 次课 学时2节 课型 理论时间 教学课题：社交礼仪的概述 教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体： 教材、资料 教学过程
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社交礼仪教案
《社交礼仪》教案示例1、教师先做自我介绍。
2、让学生做自我（他人）介绍。
3、培养学生对该学科的兴趣，从而导入新课。
第一章交际礼仪
课题：第一节一般社交礼仪
备课时间：2008年
