专题：分步乘法计数原理公式
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分类加法计数原理与分步乘法计数原理教案
分类加法计数原理与分步乘法计数原理 教学目标 ①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理； ②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题； 教学重点 理解两个原理,并能运用
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高中数学说课稿《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》
高中数学说课稿《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》 一、本课教学内容的本质、地位、作用分析 分类加法计数原理与分步乘法计数原理是人类在大量的实践经验的基础上归
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分类计数原理和分步计数原理教案1
分类计数原理和分步计数原理教案1 教学目标 正确理解和掌握分类计数原理和分步计数原理，并能准确地应用它们分析和解决一些简单的问题，从而发展学生的思维能力，培养学生分析问
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分类计数原理与分步计数原理教案
课题: 分类计数原理与分步计数原理 授课教师:孙琼芳 班级:高二(2)班 时间:第十二周星期四第二节 ◆教学目标 1.正确理解分类计数原理与分步计数原理的内容. 2.正确运用两个
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1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能：①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理； ②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题； 过程与方法：培养学生的归纳概括能力； 情感、态
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计数原理教案
淮北市第十二中学2007~2008学年度 考评课教案授课人：邹强 2008年5月 1 §10.1 分类计数原理与分步计数原理 授课人：邹强 教学目标： 知识目标：①理解分类加法计数原理与分步乘法
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高考数学第一轮复习_分类分步计数原理(例题解析含答案)（5篇）
分类加法计数原理与分步乘法计数原理基础梳理1．分类加法计数原理完成一件事有n类不同的方案，在第一类方案中有m1种不同的方法，在第二类方案中有m2种不同的方法，„„，在第n类方案
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乘法公式教案
1．教学设计学科名称 乘法公式（人教版八年级数学上册第15章） 2．所在班级情况，学生特点分析 学情分析：学生已有七年级上册所学习数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，通
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乘法公式教案
《乘法公式》练习题（一） 一、填空题1.(a+b)(a－b)=_____,公式的条件是_____，结论是_____. 2.(x－1)(x+1)=_____,(2a+b)(2a－b)=_____,(13x－y)(13x+y)=_____. 3.(x+4)(－x+4)=_____,(x+3y
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乘法公式教案
14.2.1 乘法公式--平方差公式 教学目标 1．理解平方差公式，能运用公式进行计算． 2．在探索平方差公式的过程中，感悟从具体到抽象地研究问题的方法，在验证平方差公式的过程中，感知数
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长沙市一中教案_高二理科数学《1.1分类计数原理与分步计数原理(一)》
长沙市第一中学高二数学备课组选修2-3 1.1 分类计数原理与分步计数原理（一） 教学目标 1、引导学生归纳得出两个计数原理，初步区分“分类”与“分步”， 2、掌握分类计数原理与分
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长沙市一中教案_高二理科数学《1.1分类计数原理与分步计数原理(三)》
长沙市第一中学高二数学备课组选修2-3 1.1 分类计数原理与分步计数原理（3） 教学目标 1、进一步理解两个计数原理，会区分“分类”与“分步”， 2、掌握分类计数原理与分步计数原理
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高二数学 分类计数原理与分步计算原理同步教案 新人教A版1
《分类加法计数原理和分步乘法计数原理》教案 李应钊 2009212042 一、教学目标 知识与技能：理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理；会利用两个原理分析和解决一些简单的实
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基本计数原理-排列组合习题%%%
基本计数原理、排列与组合 常见的解题策略有以下几种： （1）特殊元素优先安排的策略 （2）合理分类和准确分布的策略 （3）排列、组合混合问题先选后排的策略 （4）正难则反、等价转化的策略
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两个基本计数原理教案
第一章计数原理 第1节两个基本计数原理 教材分析 本节课《分类计数原理与分步计数原理》是苏教版普通高中课程标准试验教科书（选修2-3)第一章第一节的内容，是本章后续知识的
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高二下期末复习计数原理
高二下册计数原理复习
一、3个人要坐在一排8个空位置上，若每人左右都有空座位，不同的坐法有多少种？二、某外语组有9人，每人至少会英语和日语中的一门，其中7人会英语，3人会日语，从中 -
乘法公式教学设计
平方差公式教学设计 一本课数学内容的地位、作用分析 本节课的内容是人教版八年级上册第15章第2节乘法公式的第一课时，是学生已经学过一般形式的多项式的乘法后，自然过渡到具
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乘法公式教学反思
乘法公式教学反思 乘法公式教学反思1 新课标要求我们在教学中不只是传授学生基本的知识技能，还要以培养学生的数学能力及合作探究的意识为目标。为此，我在设计本节课的教学环
