专题：仿编诗歌春天的颜色
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幼儿园大班仿编诗歌《秋天的颜色》
【活动目标】 1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 【活动准备】 1、图片：
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幼儿园大班仿编诗歌《春天》教案
《春天在哪里》教案 设计意图：这首诗歌简单、易懂、情景性强，因此活动目标定位在：在朗诵、理解诗歌的基础上，能用多种方法大胆表现诗歌。另外在孩子有了较多的知识点的前提下，初
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仿编诗歌《画画》
仿编诗歌：《画画》
张小花
教学目标：
1、学会有节奏的朗诵诗歌，有仿编诗歌的兴趣。培养幼儿动脑能力，提高幼儿口语表达能力及创造性思维能力。
2、能运用诗歌的句式“画只××— -
仿编诗歌《春雨》
语言活动：仿编诗歌《春雨》[第二课时] 一、活动目标： 1、理解诗歌中句式的结构，并根据诗歌的句式，仿编诗歌。 2、在活动中围绕春雨的情景大胆地想象。 活动重点：理解诗歌中句式的
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幼儿园大班仿编诗歌《春天》教案（五篇模版）
幼儿园大班仿编诗歌《春天》教案在平时的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编
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中班语言仿编诗歌---春天的朋友五篇范文
春天的朋友 活动领域：中班语言领域 活动目标：1、学习朗诵诗歌，尝试按照诗歌中的句式结构进行仿编，提高对语言的感受力。 2、能够感知春天自然物的变化，萌发热爱大自然的情感。 活
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春天的朋友-中班语言教育(仿编诗歌)
[春天的朋友-中班语言教育（仿编诗歌）] 春天的朋友——中班语言教育（仿编诗歌）教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落，春天的朋
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春天是什么颜色（大全）
春天是什么颜色 春天是什么颜色 桃花说： 春天是红色的 梨花说： 春天是白色的 杏花说： 春天是黄色的 油菜花说： 春天是金色的 紫云英说： 春天是紫色的 柳叶说： 春天是绿色的 而我说
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大班语言：诗歌《春天的颜色》1
大班语言：诗歌《春天的颜色》 活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受春天的色彩。 2、学习朗诵，体会散文诗的意境美。 3、借助已有经验，说一说春天的色彩。 活动准备： 音乐、图谱、
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大班语言：诗歌《春天的颜色》说课稿
大班语言：诗歌《春天的颜色》说课稿 山寨小学 章志兰 一、说幼儿： 1、大班幼儿的年龄特点： 探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。 无意记忆较
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大班诗歌仿编教案：圆
活动目标：1、观察画面，能用完整、有节奏的句式回答画面内容。2、能根据已有的生活经验，大胆进行诗歌创编。3、喜欢有节奏地念诵诗歌，体验创编诗歌给自己带来的成功的喜悦。活动
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仿写诗歌范文
仿写诗歌（作文教案） 教学目标： 1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来
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大班仿编诗歌《妈妈的爱》
大班仿编诗歌《妈妈的爱》 大班仿编诗歌《妈妈的爱》 活动目标： 1、理解儿歌的内容，初步掌握儿歌的结构。 2、能大胆表达自己的想法和感受，尝试仿编儿歌。 3、懂得感恩、用
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学习和仿编诗歌 幼儿 教案,幼儿,教辅
学习和仿编诗歌：《我爱祖国一万年》 目标 1理解诗歌内容，有热爱祖国的情感。 2.会背诵这首诗歌。 准备 1.经验准备： 知道自己祖国的国旗和国歌。 了解中国部分少数民族的风
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大班诗歌仿编《好朋友》(师大园)
大班语言活动“诗歌——好朋友” 福建师大实验幼儿园李荭 【设计意图】 《好朋友》这首诗歌内容来源于生活中常见的事物，以一问一答的形式，重章复唱，韵律感强，适合大班孩子欣赏；
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高春燕仿编诗歌——《爱是什么》（本站推荐）
活动时间： 活动内容：仿编诗歌——《爱是什么》 活动目标 １.找出诗歌里的重复句型，尝试依据自己的生活经验进行诗歌仿编。 ２.通过学习诗歌体会妈妈对自己的爱。 活动准备 １.经验准
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大班仿编诗歌《摇篮》活动方案
[大班仿编诗歌《摇篮》活动方案] 一、情况分析1、幼儿已学过诗歌《摇篮》，对诗歌的结构有初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验，大班仿编诗歌《摇篮》活动方案。2、多数幼
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春天诗歌
走在春天 我不知道 自己还能变成一条千足虫 在春天的花海上蹑蹑爬行 我不满意 自己的触须是这样少 不够吮吸这些销魂的香气 当风儿把阳光 酿成一壶清洌的酒 整个大地 有了浅
