专题：方程的解的教案
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2017列方程解应用题教案
（北京版）五年级数学上册教案 列方程解应用题 第一、二课时 第一课时 教学目标：学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法。 从思路上比较算数法与方程法的优越性，培养学
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《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教案
执教：黑龙江省大庆市直机关第三小学张巍巍
教案背景：
针对五年级学生对列方程解应用题掌握起来有一定的难度这一问题，我们把《列方程解应用题》作为一 -
《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教学 执教：光泽县杭西小学 龚志华 教案背景： 复习课老师们都不爱上，因为内容要自己设计，又都是旧知识，怕孩子学起来没有积极性。为抛砖引玉我决定还是引导老
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教案 五升六16列方程解应用题
第十六讲 列方程解应用题 有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰当地假设一个未知量为x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至少有一种
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列方程解应用题教案 Microsoft Word 文档
列方程解应用题 教学目的： 1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。 2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据
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列方程解应用题 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 进一步学习用字母表示常见的数量关系、计算公式。 2. 能根据平面图形的周长、面积公式或简单的数量关系列出相应方程，并能正确求出方程的解。 3.
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复习——小学列方程解应用题教案
学思达教育2012年暑期 列方程解应用题 1、列方程解应用题的意义 ★ 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2、列方程解答应用题的步骤 ★ 弄清题意，确定未知数并
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列方程解应用题
列方程解应用题 【例1】水果店运来的西瓜的个数是白兰瓜的个数的2倍，如果每天卖白兰瓜40个，西瓜50 个，若干天后卖完白兰瓜时，西瓜还剩360个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共多少个？
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列方程解应用题
《列方程解应用题》教学实录及评析
执教者：郭江海评析者：李汝凤
教学内容：人教版9册P114例4，做一做，练习二十八1—2，4，8题。 教学目标：1、学生会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少 -
列方程解应用题
《列方程解应用题》教学反思
默认分类 2009-10-22 13:50:15 阅读86 评论0 字号：大中小加强题意内化的教学重点应该放在如何提高学生把应用题中的各种信息进行筛选，压缩成以数 -
列方程解应用题4--行程问题教案（定稿）
列方程解应用题教案 ------ 行程问题 教学目的： 1、 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。 2、 能用一元一次方程解决实际生活中的相遇、追及问题。 3、 培养学生的分析
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复习——小学列方程解应用题教案5篇
学思达教育2012年暑期
列方程解应用题
1、列方程解应用题的意义
★ 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。
2、列方程解答应用题的步骤
★ 弄清题意，确定未知数并 -
小学四年级数学《列方程解应用题》教案
教学目的：1、使学生学会用方程解答已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数的应用题。2、使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法，培养学生主动获取知识的能力和习惯。
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小学六年级数学教案列方程解应用题教案
小学六年级数学教案列方程解应用题教案 教学目的 1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系． 3．培养学
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列方程解较复杂的应用题 教案
1.玩转口算 师：同学们，上课之前我们先进行口算训练―方程口算。大家要将解方程的过程说出来。 师：准备好了吗？这列火车开起来。 2.温故知新 师：“温故而知新，可以为师矣。”请看课
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《列方程解应用题——和倍问题》教案（精选五篇）
精品文档 你我共享 《列方程解应用题——和倍问题》教案 三林镇中心小学张跃明 一、教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第二学期P21 二、教学目标： 1、会解答已知大小两个
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《列方程解应用题》说课稿
《列方程解应用题》说课稿 一、说教材 1、教材内容： 今天我说课的内容是人教版新课标教材五年级上册第60页例3，内容是——列方程解应用题。 2、教材及一般学情分析： 从内容安排
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用方程解鸡兔同笼问题
60x－40（8－x）=480 （1） 四年级举行数学竞赛，共有10道试题，每做对一题得15分，没做或做错一题不但不得分，还要倒扣10分，小王得了100分，问：他做对了多少题？ (2) 小王和小李，参加数学竞赛，每做对一
