专题：方程的意义说课
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方程的意义评课
《方程的意义》评课 本节课是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第一单元第一课时的内容。我被执教老师精心设计的教学设计和抛砖引玉的回答所震撼，不禁思考这样一个问题，
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方程的意义练习课
《方程的意义练习课》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册55-60页 教学目标 1. 进一步理解方程的意义。 2. 会用方程表示简单的等量关系。 3. 体会数学与生活的密切联系，培养
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曲线和方程 说课教案
曲线和方程 各位评委：大家好。 我叫xx，来自川师成都学院，今天我说课的题目是《曲线和方程》第一课时，我将通过教材分析、教学目标分析、教学重难点、教法与学法、课堂设计五方面
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说课的意义
说课的意义
1、说课有利于提高教研活动的实效
以往的教研活动一般都停留在上几节课，再请几个人评评课。上课的老师处在一种完全被动的地位。听课的老师也不一定能理解授课教 -
正比例意义说课材料
《正比例的意义》说课稿 一、说教材 正比例的意义是九年义务教育六年制小学苏教版版第十二册第5单元的内容。本节教科书安排的是正比例，其内容主要是正比例的意义，并通过例1
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劳动意义说课
《劳动意义》说课稿
一、教材分析
本节课用的是校本教材《学会做事 赢在起点》，主要讲述第一单元中心价值观第二节《工作的意义》的内容。
第一单元学习的是“中心价值观”相 -
说课的意义
说课的意义 • 说课是教师在钻研教材和分析学生的基础上，以教师为对象，系统地说出自己对一节课的教学设想及其理论依据的一种教研形式。 • 通过说课，展示教师对某节课的思考
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简易方程说课标说教材
说课标说教材—简易方程 栾庄小学 张建根 第二学段课程标准： ●知识与技能：体验从具体情境中抽象出数的过程，能用方程表述简单的数量关系，能解简单的方程。 ●数学思考：初步形成
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椭圆及其标准方程说课教案
《椭圆及其标准方程》说课教案 我说课的题目是全日制普通高级中学教科书（试验修订本.必修）《数学》第二册、第八章《圆锥曲线》、第一节《椭圆及其标准方程》。 一、概说： 1、
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《椭圆及其标准方程》说课教案专题
高中数学第二册第八章第一节《椭圆及其标准方程》说课教案 我说课的题目是全日制普通高级中学教科书（试验修订本.必修）《数学》第二册、第八章《圆锥曲线》、第一节《椭圆及其
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方程意义教案
方程的意义 执教者：吴霜 教学内容：人教版五年级上册 教学目标 1.知识目标：在自主探索的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系，使学生初步理解等式的基本性质
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百分数的意义说课（范文模版）
《百分数的意义》说课稿 城北小学 刘 霞一、指导思想与设计理念 新的课程标准提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动
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方程的意义听课评课记录
听课评课记录 这节课的给人的总体感觉就是层次清晰条理、重点突出。 《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学由于它的理论性和学术性，教起来往往会显得枯燥乏味。这节课围
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《椭圆及其标准方程》说课教案2
高中数学第二册第八章第一节《椭圆及其标准方程》说课教案 今天我说课的题目是是《椭圆及其标准方程》，下面我对本课题进行分析。 一、教材分析： 《椭圆及其标准方程》是选自
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分数的意义说课教案
分数的意义说课教案 说课内容： 九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元分数的意义。 大纲要求： 使学生知道分数的产生，理解分数的意义。 教材分析： 这部分内容是在学生对分数
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关于说课的概念、基本内容及其意义
你的未来，我来导航 www.xiexiebang.com 关于说课的概念、基本内容及其意义 一、说课的概念 什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中
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分数的意义(说课)（5篇模版）
《分数的意义》说课设计 溧阳经济开发区中心小学 黄伟华一、教材分析 这部分内容是苏教版九年义务教育第十册第五单元的内容。这部分教材教学分数的意义，分子、分母的意义，分
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分数的意义和性质-说课
《分数的意义和性质》说课 稼依小学 余向娟 一、说教材 1、教学内容：人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质的内容。2、教学目标 1、知识与能力目标： 是使学生理解单
