专题：分层教学课题实施方案
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分层教学、小组合作”课题实施方案
小学语文“分层教学、小组合作”课题实施方案 一、 课题的提出： 传统的班级授课是目前课堂教学的主要形式。在班级授课制中，教师的出发点并不是完全针对和适应每一个具体的学
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中学英语分层教学课题研究实施方案
英语分层教学课题研究实施方案一、 课题的提出
多年来的外语教学一直采用传统的、僵化的、“一锅煮”的教学模式，限制了学生的个性发展，使得我们的教学达不到预期的目的。而分 -
分层教学课题研究方案（精选合集）
《初中英语分层教学行动研究》课题研究方案 王宗平（执笔） 一、研究的背景和意义： 我校是一所城区中学，有一大部分品学兼优的学生，也有相当部分的中等生和后进生。而义务教育阶段
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分层教学实施方案
2011级高职英语分层教学方案请示 教务处： 通过对我院2010级学生问卷调查后可得出：在所有同意采取分级教学的学生中，绝大多数学生（约95%）认为分级教学针对性强，浪费时间少，教学效果
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分层教学实施方案[★]
分层教学实施方案一、“分层教学”提出的背景 为了让学生公平享受现有教育资源，研究探讨如何遵循学生的心理认知规律，对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学
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分层教学实施方案
商老庄中学低重心下的分层教学 实施方案（讨论稿） 一、“分层教学”提出的背景 为体现了阳光教育的理念，实现了教育资源的公平。为给教师一个公平的竞争平台，学校一贯采用学习成
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分层教学实施方案
雄关小学分层教学实施方案 一、“分层教学”提出的背景 为了让学生公平享受现有教育资源，解决新生入学择班、择师的问题，江川县在2013年秋季推行 “阳光分班”方案。“阳光
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分层教学实施方案
分层教学实施方案 一、背景 1、现代教学要充分发挥学生的主体精神和个体优势，最终调动学生的积极性，圆满完成学业。新课程确立了“为了每一位学生的发展”的理念，体现出教育的
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《初中数学分层教学》课题研究实施方案（五篇范文）
初中数学分层教学小课题实施方案 长子五中 孔志军 一、课题提出的背景及意义 （1）课题提出的背景 《义务教育数学课程标准》的基本理念是：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人
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课题：中职学校分层教学
中职学校分层教学微课题研修方案 一.研究背景 分层教育的研究由来已久。两千多年前，孔老夫子教学“各因其材”，便产生了“因材施教”的思想。千百年来人们一直在探索落实这一
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初中语文分层教学实施方案
初中语文分层教学实施方案 针对传统教学中存在的“优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了”，教学质量难以提高这一现状，提出了“分层教学”的教学方法，这一方法极大的提高了学
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四一班分层教学实施方案
红星二牧场学校四(1)班推进国语教学“分层教学”实施方案 红星二牧场学校四年级一班现有29名少数民族学生、11名汉族学生，整体学生的知识水平，认知能力参差不齐，面对客观实际，采
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化学分层教学实施方案
化学分层教学实施方案 一个班中的学生，其知识水平、认知水平，参差不齐，结合我校学生的实际情况，针对不同的学生差异，在化学教学中，我是这样实施教学的: 一、分层教学做法 所谓“
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因材施教，分层教学－实验课题工作报告
自2xxx年我们确立了本研究课题以来，在学校领导高度重视和支持下，课题组的全体成员，认真学习学习各种理论知识，提升自己的理论水平，为研究成功提供了前提条件；从小处入手，仔细分析，层
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初中数学分层教学课题研究方案（精选）
初中数学分层教学课题研究方案 一、课题研究背景及意义： “因材施教”这一说法出自于《论语·为政》。作为一种重要的教学方法，它一直为人们津津乐道并且流传至今。的确，教师
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初中数学分层教学课题研究方案)
初中数学分层教学课题研究方案 一、课题研究背景及意义 课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发
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初中数学分层教学课题研究方案
问题互动模式中分层训练技艺的运用课题研究方案 一、课题研究背景及意义课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学
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初中数学分层教学课题研究方案
初中数学分层教学课题研究方案 一、课题研究背景及意义 实施的新课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不
