专题：反弹琵琶教案
-
反弹琵琶教案[最终版]
反弹琵琶，构筑最美彩虹 ——选准角度，尽显逆向思维魅力 三维目标： 知识与能力： 1、 使学生明白什么是“逆向思维”。 2、 使学生学会在写作中运用“逆向思维”的方法 过程与方法
-
反弹琵琶作文学教案
——逆向思维的运用 主备人：使用班级：1-22使用日期： 教学目标：1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法 教学重点：使学生明白什么是“逆向思维
-
反弹琵琶法教案——姚彩红1
反弹琵琶法 —— 一种新颖的写作构思方法（板书） 教学内容：构思方法——反弹琵琶法 教学目的：1、让生学会运用“反弹琵琶法”，拓宽其写作思路。 2、让生通过学习明白如何使文章
-
“反弹琵琶”激趣 不守规矩作文
不守规矩作文
苏霍姆林斯基曾说过：“兴趣是一种精致而淘气的东西，形象地说，是一支娇嫩的花朵，有千万条细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们虽然看不见 -
作文指导技法之反弹琵琶素材
中考作文指导技法之反弹琵琶 文贵创新，反弹琵琶——逆向思维不失为一种理想的创新手段，所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式，从相反或对立的逆向角度立意构思。运
-
反弹琵琶,让幽默妙趣十足美文
幽默的高手常常善于发掘自己的潜力，标新立异，出奇制胜。反弹琵琶式的幽默就是与通常的顺向思维相悖，从反面出发，正话反说，则能见人之所未见，发人之所未发，从而形成一种强烈的新奇感
-
红楼梦读后感之反弹琵琶晴雯篇
“霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。风流灵巧惹人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。” 曹雪芹先生对晴雯的态度可以由这首词看出来，曹雪芹先生认为她是霁月在天，她的人品
-
案例分析——反弹琵琶之双汇瘦肉精事件
双汇瘦肉精** 双汇概况 双汇集团前身是漯河市肉类联合加工厂，1994以漯河肉联厂为核心组建并成立双汇集团。之后双汇集团坚持用大工业的思路发展现代肉类工业，先后投资40多亿
-
高考满分作文必备技法之反弹琵琶（全文5篇）
高考满分作文必备技法之反弹琵琶，高三生都在学！ “反弹琵琶”是指逆向思维在写作中的运用，逆向思维，是为了实现某个目标以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解
-
创新教案13、14-第十三、十四课 反弹琵琶的逆向思维
第十三、十四课 反弹琵琶的逆向思维 案例分析 一位贵族夫人身体比较胖，她很想减减肥，而那个时候既没有减肥茶，也没有苗条霜，只好请医生来想办法。一连请了好几个医生都劝她少吃
-
高考作文立意创新招术之十二 反弹琵琶法
十二 反弹琵琶法 “反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法
-
反弹琵琶别有情——让孩子在宽容中成长
反弹琵琶别有情——如何让学生在宽容中成长 【摘要】 学生的教育与管理是一个复杂而又充满灵性的过程，它需要教师运用多种手段和方法去解决在这一过程中所遇到的各种难题。尤
-
反弹琵琶出新意——逆向思维在作文构思中的运用
反弹琵琶出新意——逆向思维在作文构思中的运用 一、教学目标： 1、使学生明白什么是“逆向思维”2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法二、教学重点难点：： 1、使学生明白什
-
反弹琵琶巧立意----成语俗语与作文教学的逆向思维
成语是个极丰富的语言宝库,它反映了人们对自然、社会的正确认识。但由于社会的变迁,不少成语在沿用时时代又赋予了它新的含义，如“开卷有益”原指开卷读书必有好处。如果逆向
-
高明和《琵琶记》教案（合集五篇）
教案 高明和《琵琶记》西安思源学院中国古代文学 吴玉军 2013-5-10 高明和《琵琶记》 教学目标： 1、教学目的和任务： ①了解曾有的作者之争，把握《琵琶记》的故事情节，了解《琵
-
琵琶教学大纲
《琵琶》课程教学大纲 五年制中专(高考班) —.课程简介： 琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们
-
重庆冯成【散文】 《 端午时节粽飘香 反弹琵琶说屈原》(1500字)
端午时节粽飘香反弹琵琶说屈原
文/冯成
今年的的端午节又要到了，大江南北长城内外都会与往常一样，吃粽子、挂艾叶、赛龙舟。又有多少人会追根溯源，想到与端午节有直接关系的伟 -
琵琶语读后感
林海的《琵琶语》曲调哀怨婉转，充满了叹息。 乐曲分为五段。结合音乐的基本语言，谈谈你的欣赏感受。当那琵琶的语言，轻轻流入我的耳际，我忽然感到一股冷香飞上心头，牵着我的思绪，
