专题：风的作文二年级
-
二年级《风》教案
二年级语文上册《风》教学设计 教材分析： 《风》是北师范版二年级上册第十三单元《风和水》中的一篇主体课文。这首诗是著名作家叶圣陶先生所写。诗歌行文清新活泼、浅显易懂
-
二年级写景作文：风_400字（推荐5篇）
二年级写景作文：风_400字在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理
-
二年级班风班训
235班 班风：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 班训：快乐学习、永争第一；和谐温馨、快乐分享 班主任寄语： 只有自信的人，才能迈向成功的大门！ 语文老师：张璐芳数学老师：杨忠花少先队辅
-
二年级班风班训
二(2)班 班风：积极向上 努力拼搏团结凝聚 快乐成长 班训：友爱、活泼、勤劳、尚德 班级目标：以礼貌为首，做可爱的少年；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，创建智慧的班级；以品德为
-
二年级教案风娃娃
一、激趣导入 师:同学们，上节课我们认识了 一位新朋友风娃娃，这节课我们继续学习风娃娃。 1、课件出示 2、师问：你喜欢风吗？谁愿意说一说？生汇报 从同学们的汇报中可以看出，喜欢风
-
二年级语文《风》教学设计
二年级语文《风》教学设计 王爱萍 教材分析： 《风》是北师大版教材二年级语文上册第十三单元“风和水”中的一篇主体课文。这首小诗是著名作家叶圣陶先生所作，主要是通过充
-
二年级《风娃娃》教学设计
二年级《风娃娃》教学设计 二年级《风娃娃》教学设计 第一课时 一、教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃
-
二年级风娃娃教学反思
二年级风娃娃教学反思 二年级风娃娃教学反思1 本节课，我大力放手，让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。课堂上，教师的作用突出体现在为学生提
-
二年级上册《风》教学设计
二年级上册《风》教学设计 二年级上册《风》教学设计 教学目标 1.会写“波游戏”3个生字，认识“颤”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感知风的调皮、可爱
-
二年级上册《风娃娃》教案
教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分
-
作文：风 2017
风 一年四季都有风，人们把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，可是它们的性格却不同。 万物复苏的春天来到了，大地换上了新衣服，人们
-
二年级《风娃娃》教学设计（合集五篇）
二年级《风娃娃》教学设计1第一课时一、教材分析《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象，生动地向
-
二年级上册语文说课稿风娃娃
二年级语文上册《风娃娃》说课稿西营小学：祁丽晓 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜
-
二年级上《风娃娃》教案设计(人教版)
二年级上《风娃娃》教案设计（人教版） 德育目标：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学目标：1认识12个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗
-
二年级上《风娃娃》教案设计(人教版)（★）
二年级上《风娃娃》教案设计（人教版） 德育目标：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学目标：1.认识12个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地
-
同课异构二年级《风》评课稿范文
二年级同课异构《风》评课稿 六年级语文组 周二上午听了石老师和刘老师两位优秀教师的课，精彩的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，下面
-
小学二年级《风娃娃》教学设计
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课
-
二年级上册《风》教学设计[共5篇]
二年级上册《风》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何
