专题：凡尔赛宫教学案例
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《凡尔赛宫》教学设计（最终定稿）
学习目标：一、知识与能力1．理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。2．把握说明方法和说明顺序。二 、过程与方法1．通过对凡尔赛宫内部陈设和装潢，以及外部的大花园的了
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《凡尔赛宫》教案
《凡尔赛宫》教案 课文分析： 本文是苏教版七年级下册第三单元的一篇自读课文。整个单元都是介绍建筑的说明文，意在让学生进一步掌握事物说明文的学习方法，以及培养学生观察描写
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凡尔赛宫教案（范文模版）
凡尔赛宫 教学目标： 1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3.学习准确而富有文学性的语言。 教
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〈凡尔赛宫〉教案
〈凡尔赛宫》教案教学目标 1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 2．学习准确而富有文学性的语言。 3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。 教
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《凡尔赛宫》听后感五篇范文
《凡尔赛宫》，是七年级下册第三单元“建筑艺术”中的一篇略读课文。近日，小杨老师执教了这篇文章，听了之后很有感触。第一感觉是实在。一是能注重双基的落实。生字的识记、词语
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凡尔赛宫优秀教案
《凡尔赛宫》教案 教学目标： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。3、学习准确而富有文学性的
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凡尔赛宫教学设计教材简说
在苏教版七年级语文下册的第三单元是《建筑艺术》单元，即是说明文单元。本单元向学生介绍了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，钟山南麓巍巍中山陵，气势宏伟、金碧辉煌的法国凡
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第六课 北京故宫和巴黎凡尔赛宫教案
第六课 北京故宫和巴黎凡尔赛宫(学案) 一、 学习目标 通过对中西两大宫殿建筑的典型案例分析，了解中西传统宫殿建筑的基本特点与风格差异，学习鉴赏、评价建筑艺术。 二、 学
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北京故宫与巴黎凡尔赛宫模拟讲课稿
北京故宫与巴黎凡尔赛宫 导课：今天这一节课呢我要带领咱大家去参观两个地方，这两个地方都是一个国家的最高的统治者居住和办公的地方——皇宫，一个是中国的北京故宫、一个是法
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第六课北京故宫和巴黎凡尔赛宫微教案
枣庄八中南校美术鉴赏第二单元微课教学案例微教案系列 课题： 北京故宫和巴黎凡尔赛宫 目标： 了解北京故宫及巴黎凡尔赛宫的基本情况，然后对比中西方宫殿的区别。 重点： 两大宫殿
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教学案例
小班美术教案：我的小手变变变（RCwkt17050） 活动目标 1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。（重点） 2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。（难点）
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教学案例
人教版七年级数学上册
《直线、射线、线段》第一课时教学案例
南通市跃龙中学王成斌
一.教材分析:
本课是学生在进入初中学习之后，接触几何知识的第三节课。本课的重点是直线 -
教学案例[推荐]
第六章 证据概述 引导案例： 这是一起内地涉港的特殊仲裁案件。买方香港A公司与卖方广东省B公司签订了商品房买卖合同，约定分期付款购买“××花园”。此后，A公司依约付清了前两
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教学案例范文
唯有走进生活，才有源头活水来 ——《交通与我们的生活》教学课例 华中科技大学附属小学 许燕 教材分析：《交通与我们的生活》是人教版四年级下册《品德与社会》第三单元《交通
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教学案例
《综合探究 正确对待金钱》教学案例【人教版】 背景： 当前正在积极探索适应探究性学习和新课程标准的“新概念”、“新方法”，案例教学正是在这一背景下，进入高中政治课教学。
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教学案例（模版）
6 《爬山虎的脚》教学案例
教学设计：重点段的教学
1、默读第三自然段，思考：爬山虎的脚长在什么地方，他是什么样子的？要求边读书，边画一幅简笔示意图。
（1 ）学生交流。（学生出示简笔画 -
教学案例
九年级英语第九单元教学案例 卢龙县木井乡中学 马丽 教材分析 本节课的教学内容是Go for it九年级Unit 9 When was it invented? SectionB。本教材的编写本着循序渐进的原则
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教学案例
《我要的是葫芦》教学案例 一、导入。师唱《葫芦娃》的片尾曲，激趣导入。师：大家看了《葫芦娃》，对葫芦都不陌生，可大家知道葫芦是怎么长出来的吗？有一个人就种了一棵葫芦，咱们来
