专题:风姑娘送信教案
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风姑娘送信教案
《风姑娘送信》教学设计 山里中心校 陈秀梅 教学目标: 1.能借助拼音读准本课的11个生字,并能在新的语言环境中加以认读。 2.能正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿,并能注
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风姑娘送信(教案)
风姑娘送信 教学目标: 1、 能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝”8个生字的字音,并能在新的语言环境中加以认读;能正确认读并积累“姑娘、送信、落叶”等生字组成
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风姑娘送信教案
风姑娘送信教案 课题34.风姑娘送信课的类型新授日期主备人自我参与程度90 %预设目标1、认识本课“落、叶、送、信、姑、娘、女、宝”8个生字,能在不同的语言环境中认读生字,并
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风姑娘送信
《风姑娘送信》教学设计 教学目标: 1、 能借助拼音读准本课的11个生字,并能在新的语言环境中加以认读,认识“宝盖头”,描摹“宝、可”。 2、 能正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按
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《风姑娘送信》教案(5篇范例)
教学目标1.能借助拼音读准本课(具体内容)生字,并能在语言环境中正确认读。在教师的指导下,读准“姑娘”和“衣服”中的轻声;认识部首“宝盖头”,回忆带有“宝盖头”的字;说出“姑
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风姑娘送信(写写帮推荐)
风姑娘送信 赵春雪 【教学目标】 1、借助拼音读准“姑、娘、送、信、给、落、叶、女、宝”9个生字的读音,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识部首“宝盖头”。
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《风姑娘送信》优秀教案设计
第一课时教学目标1、认识本课11个生字,能在不同的语言环境中认读生字。2、正确朗读课文,重点读好文中人物的语言,做到不加字,不漏字,按标点停顿。在读懂句意的基础上,尝试读出小动
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风姑娘送信 教学设计 教案5篇
教学准备 1. 教学目标 1.能借助拼音读准本课的11个生字。 2.了解燕子、松鼠、青蛙和人类过冬的方式各不相同。 3.激发观察自然、了解自然的兴趣,培养热爱自然的感情。 2.
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34风姑娘送信 公开课教案五篇
34、风姑娘送信 教学目标: 1.能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝”等8个生字的字音,并能在不同的语言环境中认读这些字。认识部首“女字旁”。描摹“姑”。 2.能
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大班游戏《送信》教案(大全)
大班游戏《送信》教案1适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整
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送信的人
送信的人 2012年4月8日晚上8点左右,一名服务员叫住我,要工把其中一个菜端回去。我走到台前。客人看了一下我,就怒着说“我们点菜时说过,一只乳鸽只能切成四大块就行。现在你看你
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送信读后感
《把信送给加西亚》读后感 《致加西亚的信》一书在全世界广为流传,它讲述了一个非常简单的小故事:美西战争中,罗文中尉为完成上司交给的任务,在根本无法预知环境恶劣程度的情况
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幼儿园小班教案《给朋友送信》(合集)
小班教案《给朋友送信》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在送信的游戏情境中,体验帮助别人的快乐,在理解4以内序数的基础上,了解数字在序列中位置的不同意义,发展观察、
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一个送信者
一个送信者 —《把信送给加西亚》读后感 若给你一个送信的机会,你会成功把信送给加西亚吗?你会是安德鲁·萨默斯.罗文? 《把信送给加西亚》讲述了一个简单的故事。19世纪美西
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小蜗牛送信范文
小蜗牛送信 小蜗牛看见兔子邮递员给大家(送信),小蜗牛(很羡慕),蜗牛妈妈花了一晚上,给小蜗牛做了一个(大书包),小蜗牛背上(大书包)上路了,小蜗牛想帮(小松鼠)送信,小松鼠说(不行不行,走路太慢,
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中班游戏:送信
中班游戏:送信 中班游戏:送信 设计背景: 一天,门卫保安张师傅给班上老师一封信,孩子们都好奇地问:“信是从哪里来的?”“谁寄给您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送来的!”“不对,是邮
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秋姑娘教案
一、谈话导入 1、揭题,指导读题。 出示图片:小朋友和秋姑娘打个招呼吧! 3:过渡:秋姑娘来了,她藏哪了?我们一起来找一找?二、初读课文 1、一读,认读字词,扫清阅读障碍 (1)师范读,找找秋姑
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柳树姑娘教案
柳树姑娘 教学目标: 1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。3、知识目标:附点四分音符记号。 4、技能目