专题：风景谈教学设计
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《风景谈》教学设计
《风景谈》是高中语文第二册散文单元的首篇，是茅盾在白色恐怖的年代里讴歌解放区军民的战斗生活和他们崇高的精神境界的一篇散文。对于本文的教学，教者多数采用逐个分析六幅画
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《风景谈》教学教案
五年制大专《实用语文》第一册教案·风景谈 《风景谈》教案 【教学要求】 一、在反复诵读的基础上，深刻理解作者所表达的思想感情。 二、学习作者把深刻政治内涵寓于自然风
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《风景谈》教案
《风景谈》教案
第一课时
教学目标
1．知识与技能：理顺文章的总体结构，认识议论性语句在文章中的线索性作用；品味作者结构文章的匠心。
2．过程与方法：诵读、品读、赏析。
3．情感与态 -
风景谈说课稿
中学语文中考高考资源网WWW.YWZK.COM 最新最全的考试资源网站WWW.YWZK.COM 《风景谈》说课稿 一、说教材 1、《风景谈》选自人民教育出版社职业教中心《语文》基础版第二册
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《风景写生》教学设计
《风景写生》教学设计 学情分析： 我们学校的学生大多来自农村，对美术认识很局限，仅仅搞教师讲授，自己对身边的美术资源认识不清楚。但大部分的学生都很喜欢美术课，特别是手工制作
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风景谈读后感[全文5篇]
风景谈读后感（精选5篇）当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的风景谈读后感（精选5篇），欢迎
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4《风景谈》教案
《风景谈》教案 一 教学目标 1.理解散文的‚形‛与‚神‛、‚景‛和‚情‛相辅相成的关系。 2.学习散文中准确、精炼、严密、生动的语言。 二 教学重点 1.材料的组织顺序
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《风景谈》阅读答案
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。风景谈茅盾前夜看了
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风景谈 教案（精选5篇）
《风 景 谈》 茅 盾 教学目的: 1.学习本文抓住事物特征，在描写中插入议论，深化思想内容的表现手法。 2.本文借助风景描写，表现解放区军民战斗生活和崇高精神。 教学重点
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诉诸形象,谈出真谛——《风景谈》的多媒体教学设计
青岛开发区一中王小鸽 教学重点： 《风景谈》谈的内容（政治意义、美学意义）；谈的方法(对照、烘托的手法；写景和写人相结合，递进式精辟议论贯穿六幅画面，使散文的“形”“神”达到完
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窗外的风景教学设计
《窗外的风景》教学设计 陈静 教学目标： 1、激发学生的想象力，描绘窗外的风景。 2、通过感受窗外风景的美，丰富和提高对生活和自然的热爱 3、在绘画时注意到前后的层次关系。
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《风景写生》教学反思设计[范文大全]
《风景写生》教学反思设计 一、 教学内容 小学美术第十册第一单元第二课 二、 教学目标： 知识目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。 能力目标
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第三课你就是一道风景教学设计
第三课你就是一道风景教学设计 八年级 刘艳平课题：第三课第一框不必太在意 课时 ：1 教材分析：本课时作为第三课你就是一道风景第一框内容，主要从初中生对自己身体的认知切入，来
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《谈读书》教学设计
《谈读书》教学设计14篇 《谈读书》教学设计1 教学目的：1、能理解和背诵关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。2、学会圈点勾画和做
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谈说谎教学设计
“谈说谎”群文阅读指导 开展群文阅读教学最重要的的一点就是筛选好文章。选择的五个文本都是有关“谈说谎”的阅读材料，通过比较，发现故事中的不同的撒谎人、撒谎理由、撒谎
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谈读书教学设计
13《谈读书》导学案设计学习目标1．理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2．解决课文中的生字词，积累名言警句；3．将作者介绍的读书方法应用到学习中去。学
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《谈生命》教学设计
《谈生命》教学设计 【教学目标】 １、把握的情感，理解的思路章法。 ２、学习比喻的手法。 ３、引导学生形成健康，进取的人生观。 【教学重点】 形象思维训练，思考生命现象和规律。
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谈生命教学设计
《谈生命》教学设计
【教材分析】 生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同 的。 本文的作者冰心用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识
