专题：风来了教案
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风来了教案
一、情景导入——听风、感觉风、发现风 1.多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。 【同学们，你能摸到风吗？那你看得见风吗？现在我们坐在教室里，你能感觉到风吗？】 2.让
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风来了教案
《风来了》教案 教学目标： 1、学习风的表现方法 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点
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风来了 教案
第四课 风来了 教学目标： 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征 2、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力 教学过
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《风来了》教案
《风来了》教案 实验小学 刘小靖 认知目标：学习风的表现方法 能力目标：在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。 情
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《风来了》教案
《风来了》教案 教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重
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《风来了》教案（五篇范文）
《风来了》教案 教学目标： 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。 2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线
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风来了教案（推荐5篇）
美术 课题：风来了 长沙县 江背中心小学 王璐 认知目标：学习风的表现方法 能力目标： 在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一
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风来了,教案,美术
篇一：《风来了》美术教案教 学 设 计 教学理念与教学方式：教学后的感悟与反思： 篇二：小学美术教学设计风来了小学美术教学设计——《风来了》黄山区甘棠小学 汪有喜一、设计
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风来了美术教案
风来了 教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 重
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风来了教学教案
21013-2014学年上学期公开课教案 16、风来了 班级：二（3）班 任课教师：余勤芸 教学时间：2013年12月6日 教学目标： 1. 感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。 2.了解春、
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风来了教案胡乐乐
《风来了》教案 ——唐口中心小学胡乐乐 教学目标： 1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。 2、引导学生学习风的表现方法。通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
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风来了教案及教后反思
教材分析 本课是一节想象创作绘画课 ，神奇的大自然变幻无穷，风来了我们每天亲近她，细细地体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽与震撼。本课风来了即以生活中学
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风姐姐来了教案及反思
绘本欣赏：风姐姐来了 活动目标： 1.感受风的存在，认真倾听散文并进行大胆想象。 2.学会观察画面信息，理解散文内容，感受散文的意境美。 活动准备： 教学大书《风姐姐来了》、幼儿绘
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风来了说课稿
风来了说课稿 伍蓉 我今天的说课的课题是小学美术人教版第三册第18课《风来了》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面来说课。 1、说教材： 我今天说的是“
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《风来了》课堂实录
《风来了》课堂实录 孙板小学 赵经纬 一、听风 1、师：同学们，今天我给你们带来了一位老朋友，请你们把小耳朵竖起来仔细听，它是谁呢？ 2、多媒体播放风声。 3、生：风 4、师：是风的声
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《风来了》教案设计
三年级下册《风来了》美术教案设计 灵武市第五小学 王志鹏 课题：《风 来 了》（三年级下册） 课型：造型 表现 教材分析： 以生为本、让课堂教学行之有效，就需要我们深入地理解教材。
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风来了反思
大班科学活动《风来了》反思 现在的科学活动注重让孩子们在“做中学”、在“玩中获得发展”。 《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发
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风来了说课稿
风来了说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 您们好！ 我今天的说课的课题是小学二年级美术第16课《风来了》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面来说课。 1、
