专题：法律走进课堂
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《走进法律》学案
《走进法律》学案 班级： 姓名： 【学习目标】 、知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。3、
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《走进法律》示范课
《走近法律》示范课教学设计 李孝平教学目标： 知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己
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《走进法律》教案设计
第七课第一框题《走近法律》教案设计 龙舟坪中学 李智琼 一、 教学目标： （1） 知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 （2） 能力目标：逐步形
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走进法律之门
《法律门前》读后《法律门前》（Before the Law）,弗兰茨•卡夫卡（Franz Kafka）,《审判》内容摘要：《法律门前》是弗兰茨•卡夫卡未完成的小说《审判》中的一部分。寓言情节以守门
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走进名师课堂
《走进名师课堂》读后感 王晓燕 【“情境创设”要能真正服务于课堂教学，要能引发学生的深入思考与探究，要能激活学生的深入思考与探究，要能激活学生的思维与想象，要能为学生的
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走进名师大课堂
走进名师大课堂 ——读《让孩子踏上阅读快车道》有感 “轻负担的同时还要高效率；知识面广还要考试成绩高；作文写得少还要下笔成文，出口成章；学好文化课还要全面发展„„这是诸多
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走进高效课堂
读《洋思高效课堂》有感 数学教研组 早就耳闻洋思中学在教学理念，教学方法，教学模式，教学效果等方面的不寻常。我认真的学习了洋学的教学模式，并把自己的学习心得记录了下来。
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走进名师课堂
走进名师课堂，吮饮教学甘露 “名师之路”西安学习体会 庆城小学 郭艳艳 3月27日我于全县21名老师赴西安交通大学参加了“名师之路”全国小学语文教学观摩研讨会的学习，首先非
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走进社会大课堂
走进社会大课堂
在10月24日，我们参加了学校组织的社会大课堂活动，同学们玩得很开心。在这次活动中，我们参观了北京地质博物馆、朝洋公园里的光与声音的科学馆以及野鸭湖湿地博 -
走进陶艺课堂
走进陶艺世界 感受指尖艺术 —明德学校综合实践活动侧记 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应
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走进礼仪课堂
走进礼仪课堂 一、活动目的： 1．使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2．通过主题
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《走进法律》教学设计
《走进法律》教学设计 发挥学生的主体性为主，激发学生的法制观念，积极引导学生进行合作、讨论交流式 地主动学习。在整个学习过程中，注重学生自身感悟，内化学生心理品质，强化学生
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走进职业道德与法律
〔前言〕———走进《职业道德与法律》教学目标知道自己是人生的主人。知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课。初步了解本课程的教学内容和逻辑线索。了解本课程的学习
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走进法律教学设计
《走进法律》教学设计 一、教学目标： 1. 情感、态度与价值观： （1）树立尊重规则、尊重法律的观念。 （2）感受法律的尊严，做织知法、守法、爱法的公民。 2. 过程与方法： （1）运用多媒体教
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《走进法律》教学设计
《走进法律》教学设计 授课人: 时间： 年 月 日 星期五 第三节 班级：七（）班 教学目标 （一）情感、态度、价值观目标 1、树立尊重规则、尊重法律的观念； 2、感受法律的尊严，做知法、守
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走进法律教学设计
第七课感受法律的尊严 第一课时《走进法律》教学设计一、教学目标： 1、情感态度与价值观 （1）树立尊重规则，尊重法律的观念； （2）感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。 2、
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《走进法律》教学方案设计
《走进法律》教学方案设计 1 、情感态度与价值观：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。2、过程与方法： 运用典型案例和启发式教学法，让学生
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走进法律教学反思
走进法律教学反思 走进法律>教学反思（一）本节课所授内容是人教版七年级下册第七课《感受法律尊严》的第一框《走近法律》，我主要从身边的规则入手，让学生能正确区分道德、规章、
