专题：负数初步认识练习题
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负数的初步认识
《认识负数》教学设计 [教材简析]： 这部分内容是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上安排的学习内容。要求教师在教学时结合熟悉的生活情境，初步认识负数。
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负数的初步认识
《负数的初步认识》教学设计 四川省叙永县赤水镇海丰完小 李丽 【教学内容】 教科书第117~118页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。 【教学目标】 1．在现
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认识正、负数练习题★
认识正、负数练习题 1、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作元。 2、小明爸爸做生意这月赚了5000元，可以计作+5000元，上月赔了2
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负数的初步认识说课稿
《负数的初步认识》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的题目是“负数的初步认识”。 一、说教材： 《负数的初步认识》是苏教版五年级上册第一单元的内容。教材通过大
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负数的初步认识教案doc
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1．在熟悉的生活情境
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《负数的初步认识》说课稿范文
《负数的初步认识》说课稿 新源县第四小学 买热米拉·叶力夏提 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第一单元第一课时（第2～3页）例1、例2。相应的“做
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负数的初步认识教案
负数的初步认识教案1 【教学内容】西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。【教学目标】1．在熟悉的生活情境中理解负数
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负数的初步认识教案doc
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1．在熟悉的生活情境
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负数的初步认识教案
《负数的初步认识》教学设计 狮子小学：王纯芬 【教学内容】 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。 【教学目标】 1
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负数的初步认识教学设计（范文）
校级交流课 负数的初步认识教学设计 【教学内容】西师版小学数学第十一册第123-124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3题。 【教学目标】 1．在现实情境中初步认
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负数的初步认识教案doc（精选五篇）
《负数的初步认识》 执教：刘晓波 教学内容: 西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时例1，例2。练习二十五1、2、3、4题 三
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《负数的初步认识》教学设计
《负数的初步认识》教学设计 罗布中学： 李宗雄 【教学目标】 1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正
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《负数的初步认识》教学设计[范文]
《负数的初步认识》教学设计 教学内容: 人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时。 教材分析： 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表
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《负数的初步认识》教材解读
《负数的初步认识》教材解读 教材分析：它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。让学生学习一些负数的知识，有助于理解生活中负数的应用，拓宽数学视野。同时还能扩展
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《负数的初步认识》教学反思（最终定稿）
《负数的初步认识》教学反思 负数的教学，是小学生学习的又一种新的数。它是小学阶段数的教学从自然数、小数、分数范围扩大到了有理数范围。《数学课程标准》对教学负数提出
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题
☆☆☆☆☆☆☆☆
个
加法算式：乘法算式： ×=读作：×=读作：
2、选择正确答案的序号填在括号里（1）4+4+4=4×□，□里填
A. 4B.3
3×5读作
A.3个5B.3乘5C.3加 -
《除法的初步认识》练习题精华
4、猫妈妈有10条鱼，每个宝宝分2个，可以分给几个宝宝？ 表示有（ ）个，每（ ）个一份，可以分成（ ）份。（ ）里面有几个（ ）。 算式：（ ）÷（ ）＝（ ） 5、合唱队有32人，每行站8人，可以站几行？ 表示有（ ）个，每（ ）个一份，可以
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小数的初步认识练习题
小数的初步认识练习题 一、填一填 1. 一位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。 2. 小数点的（ ）边是整数部分，（ ）边是小数部分。 3. 在小数中相邻的两个计数单位的进率
