专题：反思促进教师专业成长
-
反思促进教师专业成长
反思促进教师专业成长
摘要：反思是校本教研的核心，每一位教师只有不断地对自己的教学设计和教学行为进行反思，才能不断地提高自己的教育教学水平，能促进教师积极主动地探究教学 -
加强课堂教学反思,促进教师专业成长
加强课堂教学反思,促进教师专业成长 当前，新课程改革全面深入开展，教师专业成长被摆在了明确、突出的位置，也提出了更高、更明确要求。从专业发展角度看， 教师的成长离不开教师
-
加强教学反思,促进教师专业成长
加强教学反思，促进教师专业成长
当前，新课程理念与时俱进，新课程改革全面深入开展，教师专业成长被摆在了明确、突出的位置。新课程改革对教师的专业成长提出了更高的明确要求。 -
如何促进教师专业成长
如何促进教师专业成长抚宁二中：甘丽英新课程要求从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业精神的“研究者”、“专家型”教师。美国教育心
-
浅谈如何促进教师专业成长
浅谈如何促进教师专业成长 教师的的专业成长离不开学校这块土壤，学校的教学质量离不开教师的整体素质，如何提高教师的专业成长，是我们作为学校管理者绞尽脑汁思考的事情。其实
-
探析英语教学反思 促进教师专业成长
《初中英语实施难点与教学对策》学习笔记之一： 探析英语教学反思 促进教师专业成长 武平县武东中学肖荣如 1．问题的提出 教师的教学能力是在教学实践中提高的，新的教育观念也只
-
教学反思促进教师专业成长（五篇）
教学反思促进教师专业成长 一.你认为上述案例中的执教教师有必要进行反思吗？ 我认为执教《除法的初步认识》的这位教师应该对自己的教学及时的进行反思。 1、课前预设情境对
-
加强教师继续教育 促进教师专业成长
铜仁地区中小学教师继续教育工程加强教师继续教育 促进教师专业成长
◎江口县闵孝中学
教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。为了提高我校办学水平，深化教育改革和提高 -
教学反思促进教师专业成长 Microsoft Word 文档
反思，教师成长的“催化剂” 随着新课程改革的不断推进，教师专业化发展已成为时代所需。而教学反思则是教师获得专业化发展的有效途径。美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+
-
培养教学反思能力,促进教师专业成长
培养教学反思能力，促进教师专业成长 ---浅谈民族地区高中英语教师自身素质的提高 翟专金 【摘要】当前新课程标准在我国范围内得到了实施与推广，在这一大的教育背景下，增强
-
教学反思促进教师成长
教学在反思中收获 大黄乡教育办公室 杜永 教学反思是指教师依凭其课堂教学行动，不断探索和解决在教学实践中出现的问题，使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会
-
写好教学反思促进专业成长
所谓教学反思，就是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地反思主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程，其目的在于改善教师
-
教学反思促进幼师专业成长
教学反思促进幼师专业成长“反思”是教师从事教学研究时的基本手段,它被解释为优秀教师成长的一个共同特征。古人说：“吾日三省其身”强调的是内省，但仅仅知道反思的重要性，还
-
农村学校如何促进教师专业成长
农村学校如何促进教师专业成长 侯新红 教师专业成长，已成为当下教育发展的一个永恒话题。，我们深知，一所学校要发展，教师是关键，教师不发展，学生也不能发展。因此，要提高教学质量，
-
坐标定位促进教师专业成长
坐标定位促进教师专业成长 贵州省桐梓县娄山关镇灯塔小学 娄慧荣 自2015年我校开展坐标定位活动以来，学校领导和老师都积极热情地投入到这次活动中，在我校掀起一股坐标定位的
-
促进教师专业成长的有效途径
促进教师专业成长的有效途径 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践
-
促进教师专业成长的考核制度
高码头二中促进教师专业成长的考核制度
为加强教师队伍管理，促进教师专业水平快速、持续、有效、稳健地发展，培养一支适应实小教育教学工作的思想正、理念新、工作勤、业务精 -
教学反思论文-注重学科教学反思促进教师专业成长
注重学科教学反思促进教师专业成长
衢州市高级中学吕慧红【摘要】新课程改革能否成功，关键在于教师，教师素质的水平直接影响着新课程的实施效果。教学反思是促进教师专业成长
