专题：复数的概念教学设计
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1.2复数的有关概念_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能：了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i； 2、过程与方法：理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律； 3、情感、态度与价值观：理解
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复数 概念 教案
复数 教学目标 （1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 （2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的
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《数系的扩充与复数的概念》教学设计（范文大全）
《数系的扩充和复数的概念》教学设计 安阳市第三十八中学 付娟 本节为人教A版选修1-2，第二章第一节第一课时 一、《课程标准》对本节课的学习要求： （1） 在问题情境中了解数系的
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3.1.1复数的概念教学反思
第3章 数系的扩充与复数的引入 §3.1.1数系的扩充和复数的概念（第一课时） 教 学 反 思 1、本节课是数系的扩充和复数的概念第一课时，学习了虚数单位i及它的两条性质，复数的的概
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3.1数系的扩充和复数的概念 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识目标： 理解复数产生的必然性、合理性；掌握复数的代数表示形式;掌握复数系下的数的分类. （2）过程与方法目标： 从为了解决方程在实数系中无解的问题出
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复数的有关概念高中数学教案
（1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 （2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系； （3）理解
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数系的扩充与复数的概念教学（优秀范文五篇）
《数系的扩充和复数的概念》教材分析 选自《高中数学选修2—2》（人教A版） 第三章第一节第一小节提纲 一、内容结构 二、教学目标三、教学重、难点四、地位与作用 五、学情分析
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教学设计的概念
教学设计的概念 一、教学设计的概念 教学设计（ ，缩写为，也称教学系统设计，是面向 教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性 质，又必须遵循教学的基本规
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教学设计概念1
教学设计概念、定义及理论基础 一、教学设计的概念和定义 1.教学设计的定义国内学者的界定： “教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理
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函数概念教学设计[★]
函数的概念 一．教材分析 函数是数学中最重要的概念之一，且贯穿在中学数学的始终，只有对概念作到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。本课中学生对函数概念理解的程度会直接影响
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信息化教学设计概念
简述信息化教学设计概念 在教育信息化环境下的教学设计，是运用系统方法，促进以学为中心的学习方式的转变，充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个
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教学设计概念以及理解
一、Definitions of Instructional Design 1. ID is interpreted broadly and includes a collection of activities to plan, implement, evaluate, and manage events and
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物理概念教学设计
物理概念教学设计 ▲加涅 将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表，从两大理论中汲取合理的成分，并且在20世纪70年代之后，引进现代信息论的观点和方法，从而成为认知学习理
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复数的加法和减法教学设计范文
3.2.1 复数的加法与减法的教学设计 周至中学 高二数学组 白晓纯 教学目标： 1.知识与技能：掌握复数加法、减法的运算法则，了解复数加减法的几何意义; 2.过程与方法：由实数的四
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复数的概念(二) 教案示例（最终版）
复数的概念(二)·教案示例 目的要求 1．掌握复数的代数形式，理解虚数、纯虚数、实部与虚部等有关复数的概念． 2．理解复数相等的定义，并会应用它来解决有关问题． 内容分析 1．我们知道
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集合的概念教学设计
《集合的概念》教学设计 教学目的： (1)使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 (2)使学生初步了解“属于”关系的意义 (3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的
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函数的概念教学设计
《函数的概念》的教学设计 【教材分析】本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学Ⅰ必修本（A版）》的第一章1.2.1函 数的概念。函数是中学数学中最重要的基本概念之一，它贯穿
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函数的概念教学设计（定稿）
§1.2.1函数的概念 一．教材分析 函数是高中数学的重要知识内容，是高中数学知识的一条主线，是高考的重点和难点.本节的内容是函数学习的第一节，是在初中学习了简单的一次函数、正
