专题:负数的教案
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《负数》教案
负数的认识 第一课时 教学目标: 1、使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2、使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不
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负数教案
负数 教材分析 本节课讲的是《认识负数》,它是苏教版小学数学五年级下册第一单元内容。让学生学习一些负数的知识,有助于理解生活中负数的应用,拓宽数学视野。同时还能扩展对数
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负数教案(★)
1.教学设计学科名称人教版六年级下册负数 2.所在班级情况,学生特点分析 本班有60名同学,这些学生性格活泼、开朗,待人礼貌、热情。有时表现热情过头的顽皮,很希望得到老师的表
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负数教案
负 数 【教学内容】 人教版六年级下册第一单元《负数》 【教学目标】 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;了解正负数的意义,知道0不是正数也
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《负数》教案
《负数》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第2-7页内容。 教学目标 知识与技能:在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数。 过程与方
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《 认识负数》教案
渝北区天一新城小学集体备课记录表(一备)备课时间2020年11月 18 日备课组长陈玉秋出席教师高段数学组全体教师主备教师 张荣霞备课内容负数的认识及相关的课堂活动、练习。教
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正数和负数教案
正数和负数教案 一、 教学目标 1、 在了解相反意义量的基础上,使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。 2、 使学生能正确判断一个数是正数还是负数,明确零既不是正数也不
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认识负数(教案)
《认识负数》教学案例 湖州市月河小学沈怡怡 教学目标: 1.合已有的生活经验,认识正数和负数,掌握正负数的写法和读法。 2.以温度为载体,理解正负数的意义,明确正负数可以表示具有
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正数和负数教案
1.1正数和负数
(第一课时)一、教学目标
1、整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;
2、能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;
3、体验数 -
《正数和负数》教案
1.1 正数和负数 教学目标: 1、通过学习认识负数; 2、认识生活中的负数,让正数和负数融入现实生活; 3、区别正数、负数、零之间的关系。 教学重点:1、认识负数,了解负数在生活中的
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负数教案示例
负数教案示例 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学
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负数的教案
教学目标: 1、了解天气预报中零下温度的表示方法,并会正确读写。 2、会比较两个以下温度的高低。 3、通过读、写温度,初步了解负数在生活中的作用。 教学重点和难点: 1、会用负
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认识负数教案(范文)
负数的意义 【教学过程】 课前谈话: 同学们,在我们生活中,存在着很多意义相反的现象,比如说……你能举出一些这样的现象吗? 一、用正号和负号记录相反意义的量 1.师:像这样相反的现
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《认识负数》教案
《认识负数(一)》教案 汪海梅 教学内容:课本P1~2例1~2,P3练一练第1~2题,P6练习一1~6 教学目标:使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写方法;知道
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认识负数教案
教学目标: 1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法会用正、负数记载相反量。知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。 2.使学生初步
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正数和负数教案
正数和负数教案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址2.1正数和负数(第一课时) 教学目标: 知识与技能:通过实例,感受引入负数的必要性;会判断一个数是正数还是负数;会用
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正数和负数教案
中国的热极——认识正、负数 教学目标: 1、结合现实生活,了解正、负数的意义,会用正、负数表示生活中的现象。 2、感受数学与生活的联系,培养对数学的兴趣。 教学重点: 了解正负
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负数教案(共5篇)
教材说明 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是:“在熟悉的生活情境中,了解负