专题：分数的简单计算说课
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分数的简单计算说课
《分数的简单计算》说课一、教材分析：我说课的内容是人教版三年级上第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1和例2）包括：同分数分数的加法，同分数分数的减
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《认识分数》说课
一、创设情景，设疑导入 师：“今天这节课，老师还特意请来一位特邀嘉宾，请看大屏幕。”[演示课件方法：单击主页的前进按纽] 师：“小新还挺大方，给我们带来见面礼，希望大家好好表现，争取
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分数除法说课
《分数除法（一）》反思性说课 恩施市第二实验小学谭寒英 一、 说教材： 今天我执教的是北师大版五年级下册第三单元的《分数除法（一）》。本单元学习的主要内容有：认识倒数、理解分数
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《分数乘整数》说课材料
《分数乘整数》说课材料四桥小学茅庆兵《分数乘整数》是九年制义务教育苏教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数
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分数与除法说课材料
《分数与除法》说课材料 成都市熊猫路小学孙民 一、 说教材，说学生 教材：在本课之前，教材已经安排了除法的认识、商不变的性质、分数的认识（一）、分数的认识（二）、分数的基本性质等
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《分数大小比较》说课设计
《分数大小比较》说课设计 一、教材简析1.说课内容：人教版小学数学第十册93～94页。2.教材的地位和作用：通过第五册一些简单的分数大小比较，教材安排先比较分母相同、分子不同的
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分数的简单计算
分数的简单计算课题分数的简单计算（1）课型新授课设计说明本节课前面的学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母(分母小于10)分数
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《分数乘法—解决问题》说课设计
《分数乘法—解决问题》说课设计尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第1单元的内容。根据新课
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分数的意义说课教案
分数的意义说课教案 说课内容： 九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元分数的意义。 大纲要求： 使学生知道分数的产生，理解分数的意义。 教材分析： 这部分内容是在学生对分数
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分数的基本性质说课
《分数的基本性质》说课设计 祖山学区柏树小学——杨丽辉 一、说教材： 《分数的基本性质》一课是九年义务教育六年制小学第十册第四单元的一个内容。这部内容的学习是在学生
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分数的意义(说课)（5篇模版）
《分数的意义》说课设计 溧阳经济开发区中心小学 黄伟华一、教材分析 这部分内容是苏教版九年义务教育第十册第五单元的内容。这部分教材教学分数的意义，分子、分母的意义，分
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分数的意义和性质-说课
《分数的意义和性质》说课 稼依小学 余向娟 一、说教材 1、教学内容：人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质的内容。2、教学目标 1、知识与能力目标： 是使学生理解单
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分数的意义说课及反思
《分数的意义》教后体会 一、说教材 本节课我教学的是人教版五年级下册第四单元第一课时分数的意义，这是一节概念课。本节课的学习，学生在已经初步认识分数的基础上，由感性认识
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化学反应热的计算-说课
《化学反应热的计算》说课 各位评委老师，大家下午好，今天，我要说的课题是“化学反应热的计算”，下面是我的说课环节。我将从以下四个方面进行我的说课。 首先是教材分析。本节
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《税费计算与申报》说课范文大全
《税费计算与申报》说课 大家好，这学期我担任《税费计算与申报》这门课程的教学工作，下面我将从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、课程特色等几个方面对该课程
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长方形面积计算说课教案
〈〈长方形面积的计算〉〉是新教材三年级下册内容，本节课是在学生初步认识长方形的特征以及初步掌握周长计算方法的基础上进行教学的，本节课主要是图形面积开始，也是以后学习习近平
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异分母分数加减法的说课
异分母分数加减法的说课： 一、说教材 异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂
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分数的初步认识说课2
《分数的初步认识》说课一、教材分析“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概
