专题：分式函数最值
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分式函数
函数与导数专题（文）分式函数2x11．函数fxx的值域为21说明：引出分式函数基本做法，突出对勾形式函数f(x)x质。2．（浙江卷文8）若函数f(x)x2a(aR)的图象与基本性xa(aR)，则下列结论正确的是x
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二次函数最值问题
《二次函数最值问题》的教学反思 大河镇第二中学姚朝江 本节课的教学目标是：能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数知识解决实际问题
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分式函数难点
关于y=f（x）=x^2/1+x^2函数求值问题如果记y=x^2/1+x^2=f（x），并且f（1）表示当x=1时y的值，即f（1）=1^2/1+1^2=1/2；f（1/2）表示当x=1/2时y的值，即f（1/2）=（1/2）^2/1+（1/2）^2=1/5，求f（1）+f（2）+f（1/2）+f（3）+f（1/3）+…
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专题12分式函数
12—分式函数专题12分式函数2011.7【学习目标】1、熟悉分式函数的代数和几何特征，掌握分式函数的单调性、最值的求法；2、能数形结合地处理分式函数、基本不等式等相关的问题.
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2015二次函数与最值问题
2015年中招专题---二次函数与最值问题 1．（2014•四川绵阳）如图，抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的图象过点M（﹣2，且与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点． （1）求抛物线的解析式； （2）点P为抛物线对称轴上的
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二次函数的最值教案
丰林中学 任志库 一、教学目标（一）知识与技能 1、会通过配方或公式求出二次函数的最大或最小值； 2、在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求
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二次函数的最值问题修改版
利用数形结合法解决二次函数在闭区间 上的最值问题 数学组：王勇 一、教学目标： 1． 理解二次函数的最值概念，掌握二次函数的最值求法； 2． 培养学生数形结合的能力和将数学问题转化
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二次函数最值问题参考答案范文合集
精英辅导学校 贾天宇 2013.7.17. 二次函数最值问题 二、例题分析归类： （一）、正向型 是指已知二次函数和定义域区间，求其最值。对称轴与定义域区间的相互位置关系的讨论往往成为
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含参二次函数最值问题探讨
含参二次函数最值问题探讨 甘肃畜牧工程职业技术学院 张发荣733006 二次函数模型是重要的函数模型，在北师大版高中《数学》新教材中占了大量的篇幅，详尽介绍了二次函数的性质
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二次函数的最值问题
二次函数的最值问题 雷州市第一中学 徐晓冬 一、 知识要点 对于函数fxax2bxca0， 当a0时，fx在区间R上有最 值，值域为 。 当a0时，fx在区间R上有最 值，值域为 。 二、 典例讲解 例1
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二次函数的最值问题
涟水县第四中学（红日校区）周练专用纸 初三：年级 数学：学科 出核人：杨守德 审核人：高阳 时间：12月26日 1．若二次函数y=x－3x＋c图象的顶点在x轴上，则c=（ ） 24411A． B．－ C． D．－ 9999222．抛物线y=ax＋bx
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函数的最值教案设计（5篇）
目的 ：（1）理解函数的最大（小）值及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；重点：函数的最大（小）值及其几何意义．教学难点：利用函数的单调性求函数的最大（小）值．教学过程：一、引入
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函数最值教学设计 3
新蔡二高教学设计 年级：15级 学科：数学 主备课人：徐德功 日期 2017年10月10 日 课题：高三数学一轮复习3.3导数在函数求最大值和最小值中的应用 三 1、知识目标 1.利用导数求函
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高考数学解析几何最值问题常用技巧-分式函数值域问题分类导析
分式函数值域问题分类导析求分式函数值域是函数值域问题中的一个重要内容，它不仅是一个难点、重点，而且是解决解析几何有关最值问题的一个重要工具．本文就中学阶段出现的各种类
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分式函数值域解法
分式函数值域解法汇编甘肃省定西工贸中专文峰分校 张占荣函数既是中学数学各骨干知识的交汇点，是数学思想，数学方法应用的载体，是初等数学与高等数学的衔接点，还是中学数学联系
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二次函数的最值问题教案
二次函数的最值问题 莘庄职校 ：吴翩 班级：莘庄职校03级（4）班2003/12/4 [教学目标] 1、 2、 3、 4、 使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法。 引入数形结合和分类讨论
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一类二元函数最值的求法
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一类二元函数最值的求法
作者：高海燕
来源：《数理化学习·高三版》2013年第05期
点评：解法1和解法2中都用了配方法，但由于配方的目的不同. -
函数的值域与最值教案
专题课函数的值域与最值 教材分析：1.值域是函数的三要素之一，函数的值域与最值，特别是最值是高考重点，而且考察的题型涉及选择、填空、解答题. 2.值域与最值知识在教材中比较分
