专题：访谈法指导课教案
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访谈法教案
访谈法 学做小记者 实践目标： • 1、知识与技能： 掌握运用访谈法的步骤和技巧；培养学生知识迁移和转化的能力以及自主探究的精神；在访谈过程中培养学生与人沟通和交往的能力
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访谈法调查报告
1、 标题：大学生网络使用状况调查报告 2、 调查方法：访谈法 3、 前言（调查目的）：随着社会经济的发展，互联网日益成为人们不可或缺的工具。它能满足人们的各种需求，人们对它的需要
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访谈法案例
访谈法案例 例如：研究者的三级分主题是“通过关注差生提高课堂合作学习效率的研究”，但在研究过程中，遇到这样一个问题，编成合作学习小组之后，有一部分学习比较优秀的学生，不愿意
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综合：第五课时 《访谈法指导》[共五篇]
第五课时 《访谈法指导》教学设计部分一、活动目标：1、学生了解访谈法运用的步骤，掌握访谈活动运用中的技巧，并能灵活运用访谈法收集资料。2、培养学生发现问题，归纳方法，总结规
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
教学目标：
1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯 -
读书指导课教案
阅读指导课教案
掌握读书方法
一、引入
著名的科学家爱因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。读书是我们生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的读 -
大阅读指导课教案
大阅读指导课教案 “读读童谣和儿歌”教案 教学目标 1、鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2、创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的
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阅读指导课教案
《草房子》阅读指导课教案 侶俸小学：周美霞 一、童谣导入 童年是一首诗，纯净、甜美；童年是一幅画，绚丽、多彩；童年还是一支童谣，天真、烂漫。下面就让我们欣赏一首童谣。（出示幻灯
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阅读指导课教案
阅读指导课教案－走进童话世界 一、教学目标 1、带领学生走进童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生读童话的兴趣。 2、感悟童话故事中呈现的对真、善、美不
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阅读指导课教案
走进三国 教学目标： 1 .指导阅读一段《三国演义》中的文字，教给学生阅读及解决问题的方法； 2 .学生汇报自己所喜爱的《三国演义》中的人物及故事； 3 .以故事及故事中的人物为主
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阅读指导课教案
阅读指导课教案 青岛十七中 语文组 赵兴 教学目标： 1、熟练运用诵读、摘记、问答、批注四种阅读法。 2、个性化阅读《断魂枪》，读出个人不同的人生体验。 3、培养阅读兴趣，拓展
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阅读指导课教案
爱，亲情对对碰 教学目标： 1、通过读《背影》、《父母的心》这两篇文章，激发学生爱读有关亲情文章的兴趣， 2、学会紧扣文章题目、抓人物的动作、语言等方法去感悟人物形象，并在阅
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采访指导课教案
《学会采访》方法指导课(常州市翠竹新村小学 储亚琴) 课型案例：《学会采访》（两课时） 【教学过程】 一、导入揭题 在前一阶段的小课题研究中，你们的表现非常好。善于提问、积极
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阅读指导课教案
阅读指导课教案－走进童话世界 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。2、掌握读懂童话人物和道理的方法。3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程： 一、激发情趣，揭示
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阅读指导课教案
阅读指导课教案 一、教学目标 1．了解图书分类知识及检索书目的方法。 2．运用掌握的检索书目的方法，查找所需的书。 3．学会摘录，做读书卡片。 二、教学重难点 学会摘录，做读书卡片
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阅读指导课教案
四年级阅读指导课《好书大家看》 车河堡小学 李晓红 一、指导目的：1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读
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书法指导课教案
书法指导课教案 第一课时书法基础知识 教学目标：让学生了解书法的基本知识 教学重点：书法的内涵与外延 教学难点：书法的内涵与外延 教学方法：讲授 具体讲授： 一、什么是书法？ 狭义
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
精选书籍阅读指导
教学目标
1.大量阅读是提高学生素质，顺应时代发展的需要。
2.大量阅读是贯彻落实小学语文教学大纲的需要。
3.大量阅读，提高学生的写作水平
