专题：分香蕉反思
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《分香蕉》反思
《分香蕉》教学反思 《分香蕉》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第四节内容，是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。这是学生第一次接触
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《分香蕉》教学反思
科任小学数学二年级上册《分香蕉》教学反思
科任小学蔡鹏
本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经 -
分香蕉教学反思
《分香蕉》教学反思 范清水 2015.11 本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经验，从学生对“分香蕉”
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分香蕉教学反思（含五篇）
分香蕉教学反思作为一名优秀的教师，我们要在教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的分香蕉教学反思，仅
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分香蕉教学设计及反思
《分香蕉》教学设计及反思 教学内容：北师大版数学教材第三册第四单元《分香蕉》 教学目标： 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法
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《分香蕉》教学反思（精选5篇）
《分香蕉》教学反思 本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经验，从学生对“分香蕉”的具体情境，抽
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分香蕉教案
《分香蕉》教学设计 教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法
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分香蕉教案（大全）
《分香蕉》教案 学习目标： 1、理解用除法表示并解释等分的过程；掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。 2、经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算式，建立除法算
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 分香蕉说课稿1 一、说教材《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分
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《分香蕉》教案
《分香蕉》 〖教学目标〗 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3.会用除法算
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分香蕉(二年级)（大全）
同课异构 分香蕉 教学内容分析： 除法来源于日常生活平均分的活动，通过分香蕉的具体情景，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部
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分香蕉教案
分香蕉教学设计 一、情景创设课题引入 师：（出示图片）看，老师今天带谁来了？ 生：小猴子 师：你们知道小猴子喜欢吃什么吗? 生：香蕉 师：板书课题：—— 香蕉 二、问题探究 1、看一看、找一
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 一 教材地位 本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第七单元“分一分与除法”第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用2—5
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教案--分香蕉
分香蕉 教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第38页。 教学目标： 1、理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分的名称。 2、使学生在具体环境中建立除法算
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 分香蕉说课稿1 一、教材简析、学情分析：“分香蕉”是北师大版数学教材第三册第四单元“分一分与除法”中的第4个教学内容。这个单元中各内容之间的层次关系是这
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《分香蕉》教案（模版）
《分香蕉》教学设计 教学目标 1． 通过分香蕉的活动感受平均分，并完整地描述分的过程。 2． 通过对分香蕉过程的描述引出用除法算式表示。 3． 能够掌握除法算式各部分的名称。 4．
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分香蕉教学反思（优秀范文五篇）
《分香蕉》教学反思 我有幸参加了小学数学工作室的磨课活动，执教了北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》一课。本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础
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分香蕉教学设计
二年级上册《分香蕉》教学设计 教学内容北师大版小学教材二年级上册第64-—65页。 教材分析 通过对前面教学内容的学习，学生从中积累了一定的平均分的经验，从本节开始认识除
