专题：分香蕉教学设计
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分香蕉教学设计
二年级上册《分香蕉》教学设计 教学内容北师大版小学教材二年级上册第64-—65页。 教材分析 通过对前面教学内容的学习，学生从中积累了一定的平均分的经验，从本节开始认识除
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分香蕉教学设计
分香蕉教学设计1 教材分析本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用2—5
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《分香蕉》教学设计
《分香蕉》教学设计 交口县城关小学二年级数学组主备人： 马彩虹 单元教学内容：1、除法的意义。 2、除法算式各部分的名称。3、用2——5的乘法口诀求商。4、“倍”的意义。5、
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分香蕉教学设计
《分香蕉》教学设计 杨静 教学目标： 1、 结合具体情境体会出发算式的意义，认识除法算式以及各部分名称。 2、 在具体的分一分活动中感受除法算式的作用，会用除法算式表示平均分
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《分香蕉》教学设计
除法的初步认识 ------“分香蕉”教学设计 西堡中心小学 齐彩莉 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法” ------分香蕉。 教材分析：学生经历“分桃子
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分香蕉教学设计及反思
《分香蕉》教学设计及反思 教学内容：北师大版数学教材第三册第四单元《分香蕉》 教学目标： 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法
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分香蕉片段教学设计
《分香蕉》片段教学设计 教学内容： 教材64页 教材简析： 《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第七单元：分一分与除法中的内容，是学生已经初步了解了乘法的意义，学会用2—
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二年上册《分香蕉》教学设计
《分香蕉》教学设计 一教学目标：1.结合“分香蕉”的具体情境与经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。 2.知道除法算式的读法、写法，认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法
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《分香蕉》教学反思
科任小学数学二年级上册《分香蕉》教学反思
科任小学蔡鹏
本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经 -
分香蕉教学反思
《分香蕉》教学反思 范清水 2015.11 本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经验，从学生对“分香蕉”
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郑立华《分香蕉》教学设计
分香蕉的教学设计 一、 教学内容 北师大版小学数学二年级上册第64-65页 二、 教材分析： 《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第四单元分一分与除法中的第四课。通过对前面的
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分香蕉教案
《分香蕉》教学设计 教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法
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分香蕉教案（大全）
《分香蕉》教案 学习目标： 1、理解用除法表示并解释等分的过程；掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。 2、经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算式，建立除法算
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分香蕉说课稿
分香蕉说课稿 分香蕉说课稿1 一、说教材《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分
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《分香蕉》教案
《分香蕉》 〖教学目标〗 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。 3.会用除法算
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分香蕉(二年级)（大全）
同课异构 分香蕉 教学内容分析： 除法来源于日常生活平均分的活动，通过分香蕉的具体情景，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部
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《分香蕉》反思
《分香蕉》教学反思 《分香蕉》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第四节内容，是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础上进行教学的。这是学生第一次接触
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分香蕉教案
分香蕉教学设计 一、情景创设课题引入 师：（出示图片）看，老师今天带谁来了？ 生：小猴子 师：你们知道小猴子喜欢吃什么吗? 生：香蕉 师：板书课题：—— 香蕉 二、问题探究 1、看一看、找一
