专题：繁星教学设计
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《繁星》教学设计
【创新教案】《繁星》教学设计教学设想：根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。为充
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《繁星》教学设计
赵怀巧 课型：新授 课时：一教时 授课人：赵怀巧 班级：初一（7）班 学习目标： 1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。 2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写
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繁星教学设计
《繁星》教学设计 教学目标： 1．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 2．学习并运用联想和想像来写景状物。 3．树立热爱自然思想，学会观察自然。 教学重点、难点： 1．学习并运用比
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繁星教学设计
《繁星》教学设计梁素环 教学目的： 1、理解本文内容，体会作者的丰富感情。 2、懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。3、学习欣赏名家优美诗文，提高阅读兴趣。4、了
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《繁星·春水》教学设计
《繁星》《春水》名著阅读指导 一、教学目标： 1、知识与能力：了解作家冰心及其代表作品，培养阅读鉴赏名著的能力。 2、过程与方法：充分利用课外图书资料及网络资源，完成项目学习
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《繁星》主题教学设计
《繁星》主题教学设计 134442 潘莹萍 教材分析 ：第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是
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繁星教案教学设计[合集五篇]
繁星教案教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的
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《繁星》教学设计（写写帮整理）
《繁星》教学设计 彬县新民中学胡元平教学目标 ： 1、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。2、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 3、学习并
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《繁星》教学设计1-教学教案
2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文，背诵第三段。 【教学重点、
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繁星第二课时的教学设计
繁星教学设计安阳县水冶镇一中 刘秀峰第 二 课 时教学内容明确作者在不同时间、地点、情景下观看繁星的感受，体味作者热爱大自然，热爱生活的情感。学习作者通过观察，借助联想、
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《繁星》教学反思
《繁星》教学反思 这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。根据班级学生的实际情况，在
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繁星教学反思
《繁星》教学反思《繁星》是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际，在本课的教学中，我采
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七年级语文上册1.1繁星 教学设计
繁星 教学设计 教学目标 1、引导学生学会细心观察大自然,培养其热爱自然的思想情感。 2、学习并运用联想和想像的手法写景状物,抒发情感。 3、学习并运用比喻、拟人、排比
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《繁星》教学设计4-教学教案[5篇范例]
一、 教学目的 引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙 (这是说明文的教学目的，应该在学习联想和想象中抒发自己的情感) 二、 教学目标 培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去
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《繁星（最终定稿）
《繁星〃春水》读后感 不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份懵懂与痴狂，读起了《繁星〃春水》。 冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以
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《繁星
《繁星·春水》读后感
初一（6）班吴嘉奇冰心，一代艺术大师，用典雅清新、超凡脱俗这两个词来形容这个名字再合适不过，就如同她的诗集《繁星·春水》，细腻精致，温婉馨香。
诗集《繁星 -
《繁星》语文教学反思大全
《繁星》语文教学反思作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的《繁星》语文教学反思，欢
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繁星的教学反思
《繁星》教学反思 庆安县第四中学刘明 我们现在学习的《繁星》这篇文章的作者是是巴金先生，这篇文章通过对作者看到的不同的繁星的描写表达了作者对星空的热爱，因为这是一篇
