专题：翻译鉴赏教案
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翻译鉴赏[五篇材料]
从《天净沙·秋思》的不同英译看文学的模糊与翻译摘要: 模糊是文学作品的一种特性，其作用在于给读者留下了足够的想象空间。文章以马致远的《天净沙·秋思》三种英译本为例，从
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翻译鉴赏（共五篇）
《饮酒》陶渊明 我家建在众人聚居的繁华道路，但却没有世俗交往的纷扰。 请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。 在东边篱笆下采摘菊花，无意
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相思文言文翻译鉴赏
王维善于从生活中拾取看似平常的素材，提炼朴素自然而典型的语言，来表达深厚、真挚的感情，往往意外有意，神韵悠长。这首《相思》就是如此。题为相思，句句不离红豆，满腹情思不曾直露
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《山坡羊未央怀古》翻译及鉴赏
朝代：元代作者：张养浩原文：三杰当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。三杰当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见
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文天祥正气歌原文翻译及鉴赏
《正气歌》是南宋诗人文天祥在狱中写一首五言古诗。下面是小编整理的文天祥正气歌原文翻译及鉴赏，希望对你有所帮助！正气歌【作者】文天祥 【朝代】宋余囚北庭，坐一土室。室广
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翻译教案
使用教材：张培基等编《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社，2003年第一讲 翻译原则简介 教学目标：了解基本的翻译原则和翻译研究的问题 教学方法：理论讲授、课堂讨论、翻译练习讲
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《诗歌鉴赏》教案参考
《诗歌鉴赏》教案参考 时间：23日下午 学生：高三某班 教材内容：海子的《日记》，杜甫的《孤雁》，苏轼的《卜算子》课前准备： 投影仪投放，苏东坡的画像，字迹，《诗歌鉴赏》教案。 分组：引
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诗歌鉴赏教案
评价诗歌的思想内容和观点态度（教案） ——把握思想情感王雪梅 教学目标 1、巩固诗歌情感类型和读诗方法.2、掌握诗歌鉴赏情感类答题方法技巧 教学重点 诗鉴情感类题型答题技巧
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《对联鉴赏》教案
对联鉴赏 【欣赏下列对联】 ①上联:二三四五 下联：六七八九 横批：南北 ②上联:养猪大如山老鼠只只死 下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批：人多病少财富 【对联的使用范围】 说
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诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏 勉县第八中学 刘懿仁 《中考说明》考点概要： （1）初步欣赏诗词的形象特点、体味意境。（2）初步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧。（3）初步分析概括诗词的思想内容和作者的情感
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古诗词鉴赏专题教案
中考语文古诗词鉴赏专题教案 复习目标： 1.鉴赏诗词的形象、作者的感情、语言和表达技巧。 2.正确理解诗歌的语言在诗歌中的含义，在反复诵读中把握诗歌的意境及情感。 复习重难
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咏物诗鉴赏教案（范文模版）
“咏物诗鉴赏”导学案 【教学目标】 1.知识与能力：了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点。 2.过程与方法：学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 3.情感态度与价值观：体会诗歌中包含的感
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古诗鉴赏教案
古代诗歌鉴赏 导入语：我国是一个诗歌大国，有着浩如烟海的唐诗宋词以文本的形式流传至今，优秀的古代诗歌作品，记载着历史，传承着文化，是我们中华民族永不枯竭的精神食粮，我们应该古
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诗歌鉴赏专题教案
诗歌鉴赏专题教案 ——鉴赏形象 湘东中学 刘琳 【教学目标】 1、了解什么是诗歌中的形象。 2、了解如何把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 3、
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古诗鉴赏教案
古诗鉴赏 ——感受春天之美 教学目标：通过古诗鉴赏课，使学生感受描写春天古诗的美； 激发学生学习古诗的兴趣。 教学重难点：分析古诗诗意，体会作者表达的情感。 教学过程： 一、导
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鉴赏—彩塑教案
课题： 美术鉴赏— 彩塑 授课班级：10幼师 授课时间： 教学目的： 通过教学，使学生了解中国古代彩塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高
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诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏专题复习高三语文公开课 教学目标： 1、揣摩赏析所炼字妙处的方法。 2、规范诗歌鉴赏中炼字题目的答题步骤。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入： 古往今来，文人墨客们
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诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏 教案 教学目标： 掌握诗歌鉴赏的基本题型和答题方法。 教学方法： 1、详细阐述三种基本题型——意境型、手法型、炼字型——对应的答题方法。 2、通过真题解析巩固知识
