专题：锋与天气教案设计
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锋与天气教案
锋与天气教案 教材分析 本单元地球上的大气在整个高中自然地理中占有极为重要的作用。常见的天气系统是把对大气的学习从全球范围的宏观把握具体落实到具体的天气变化上，是
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锋与天气 教案
常见天气系统 导入 同学们，大家**好！最近几天大家都明显感觉得到天气变化是非常快 的。前一段时间****，而近几天呢****，其实呢，这些天气现象是我们最能感受得到的一种自然现象。
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锋与天气教学反思
《常见的天气系统——锋与天气》教学反思 2017年11月在我校阶梯教室举行了新教师汇报课，我上的是高中地理必修Ⅰ 第二章第3节《常见天气系统——锋与天气》这节课。上完这节
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锋与天气教学设计
一 教材分析本节是在学习了大气的运动的基础上，从生活的实际出发，介绍影响到我国天气变化的几种常见的天气系统。锋与天气是常见的天气现象之一，阐述天气现象形成原因，为第四节
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锋与天气 教案5篇
《常见的天气系统—锋与天气》 教案 地理必修1第二章第三节 广元市树人中学 王小平一、 教学目标 （1） 知识与技能： 理解气团，锋、冷锋、暖锋、准静止锋的基本概念；运用简易天气
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第二册——《天气》教案设计
《天气》教案设计 【教学目的要求】 1．使学生知道天气有阴、晴、雨、雪等变化，了解天气变化与人的关系。 2．通过认识几种常见的天气，继续培养学生的观察能力，并让学生初步学会用
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《看云识天气》教案设计（范文）
【教学目的】１、了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。２、体会本文生动形象的说明语言。３、理解本文“总说──分说──总说”的结构形式。【教学设想】１、安排一
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《看云识天气》教案设计
课堂目标导航 1、快速阅读课文、概括课文内容要点。2、理清文章的思路。 3、了解云和天气变化的关系。自主预习方案◆导语设计（一）：春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与
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锋与天气-教案-四川省峨边中学-狄依宁
探究天气系统 （新课导入） 播放展示最近几天的天气预报录像，让学生从中感受到天气的多变，强调天气与我们的生产生活关系非常密切。 （过渡：对我们的生产、生活产生影响的天气系统多
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《天气的表达》微课教案设计
《天气的表达》微教案设计 微名称 天气的表达 知识点描述 eather的用法以及如何提问和回答天气 知识点 学科：英语年级：初一教材：人教版 单元：七年级级下册第七单元 教学内容分析
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《天气的表达》微课教案设计
《天气的表达》微课教案设计 微课名称 天气的表达 知识点描述 weather的用法以及如何提问和回答天气 知识点 学科：英语年级：初一教材：人教版 单元：七年级级下册第七单元 教学内
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看云识天气的教案设计
教学目的：一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。教
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《看云识天气》的教案设计
【教学目的】１、学习并启发学生观察研究事物。２、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。【教学重点】生动的说明表现抽象、复杂天气特征。【教学难点】生动
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《看云识天气》教案设计（推荐阅读）
《看云识天气》教案设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。 ２、反复朗读课文，识记
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《看云识天气》教案设计-教学教案
①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握课文主要内容，理清写作
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四年级科学:《天气-风的观测》教案设计
【设计思路】本堂课由寻找风的踪迹开始，逐渐进入判断风的方向。通过学生用自己的风向标测定风向，初步知道测定风向的方法。并能利用周围事物的现象对风向作出判断，进一步巩固风
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看云识天气优秀教案设计5篇
【教学过程设计】知识目标练习快速阅读，概括课文内容要点。理解作者从两个方面说明怎样看云识天气。能力目标理清本文写作的说明顺序，培养学生观察自然的兴趣。复习巩固比喻修
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课文《看云识天气》优秀教案设计
【学习目标】1、理解恰当的比喻对说明事物特征的作用；了解分类说明等说明方法。2、培养观察能力和积累语言的能力。3、培养良好的观察习惯和科学精神。4、体会谚语这种语言的
