专题:高考数学文化题汇编
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高考数学导数题
已知函数f(x)=x^2+2x+alnx
(1)若函数f(x)在区间【0,1】上恒为单调函数,求a范围
(2)当t≥1时不等式f(2t-1)≥2f(t)-3恒成立,求a的范围(1) f'(x)=2x+2+a/x=(2x^2+2x+a)/x
因为x>0,所以f'(x)的 -
高考数学典型题
典型题型1三角函数
注意:定义与基本关系式结合的求值问题;利用各种公式可化为并研究单调性、最值等问题;条件求值问题;三角形中的问题;给定图像确定解析式或图像变换问题。
典型 -
2018高考文化常识专题训练题及答案
高三文言文文学常识专题练习题 1、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.字,又称“表字”,往往是名的解释和补充,不管男女,只有到了成年才取名定字。 B.进士,中国
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2018年高考文化常识 判断题 190题
一、官职沿革 (一)官职制度 判断下列相关内容的解说是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 1.古代帝王把帝位让给贤能的人称为禅让,是原始社会末期部落首领的选举制度。(√) 2.我
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2018年高考最新文化常识25题
2018年高考最新文化常识25题 1.下列词语的相关内容的解说中,不正确的一项是( ) A.三从四德。“三从”指幼从父,嫁从夫,夫死从子。 B.谥号。帝王与大臣的谥号都是由礼官议定经继
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高考复习备考文化常识题
高考复习备考文化常识题 1.文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是(3分) A.润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准就称为润例或润格。 B.阳文:指采用刀
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2016年高考复习备考文化常识100题大全
2016年高考复习备考文化常识60题 一 1.文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是(3分) A.润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准就称为润例或润格。 B.阳
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2018年高考文化常识检测30题答案
2018年文化常识30题答案 1、C 【解析】“相当于后代的县令”错误。地位要高于县令。汉武帝分全国为十三州,刺史掌管一州军政大权。相当于省(市)长兼省(市)军(分)区司令员。 2、B
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2018年高考文化常识100题(含答案)可编辑
2018年高考文化常识100题(含答案) 1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.中国古代的学校有“庠”“序”之称。太学是中国古代的国立大学,太学之名始于西周。 B.
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江苏省2014年高考数学压轴题答案
江苏省2014年高考数学压轴题答案
14、由siAn2siBn2siCn,得a2b2c,c1(a2b)2,
122ab(a2b)2222abc3a22b222ab26ab22ab2cosC2ab2ab8ab8ab4
答案是62 4
20、(2)
1n(n1)d1(m1)d,2
1n1n(n -
2014高考数学压轴题(24)(共5篇)
2014数学 压轴题(24)4an10,n765.数列an满足:ann6,且an是递增数列,则实数a的范围是n7a,
_______
9A.,4B.494,4C.1,4D.2,4
66.已知x表示不超过实数x的最大整数xR,定义xxx,求
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2014高考数学压轴题(20)(写写帮整理)
2014数学 压轴题(20)
33.若a,b1,2,3,4,则方程2x22axb0有实根的概率为1315B.C.D. 4828
34.将一个骰子先后抛掷两次,事件A表示“第一次出现奇数点”,事件B表示“第二次的A.点数不小 -
高考数学专题-导数压轴题特辑1
导数压轴题特辑1一.选择题(共3小题)1.设f'(x)是函数f(x)的导函数,若f'(x)>0,且∀x1,x2∈R(x1≠x2),f(x1)+f(x2)<2f,则下列各项中不一定正确的是( )A.f(2)<f(e)<f(π)B.f′(π)<f′(e)<f′(2)C.f(2)<f′(2)﹣f′(3)<f(3)D.f′(3)<f(3)﹣f(2)<f′(2
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2018年山东高考真题数学(理)
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答
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高考数学高考数学关键是_五册书六道题_
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高考数学关键是“五册书六道题”,
高考数学其实关键是“五册书六道题”,在最后的一段时间里,希望考生将五册教程书的内容提炼出六道解答题,是你学习的关键。具体阐述 -
数学文化
选 修 课 论 文课程:数学文化 院系:化工学院化工系 专业:化学工程与工艺班级:学号: 姓名: 数学文化的美以及其他学科的体现 摘要:数学文化中的美主要体现在以下四个方面:一、完美的
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数学文化
数学文化上大学了,第一次接触高等数学,感觉还不错,对于数学文化感觉如果能掌握了学习数学的方法,并能针对自己学习中所存在的问题加强其薄弱环节,对高等数学这门课程的学习是
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数学文化
2011/9/14P573、什么是数学文化?为什么说数学是一种文化?答:所谓数学文化,是指以数学家为主导的数学共同体所特有的行为、观念、态度和精神等,也即是指数学共同体所特有的生活方