专题：个别化活动中的困惑
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个别化教育计划专题
个别化教育计划 “没有个别化教育计划，就没有真正意义的特殊教育。”特殊教育，其“特殊”之处，在于教育对象的个别差异很大，每个特殊儿童的个体都有着与其它个体不同的生理、心
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个别化教育计划
个别化教育计划 现有水平： 孩子能够完成闭锁式的三项听觉记忆，有时会欠稳定，需在强调一遍后完成；能在引导下表达主谓宾句式，会仿说“用字句”和“把字句”等，但在日常生活的使用中
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个别化学习心得
个别化学习心得 通过对个别化学习的理解，我理解的个别化学习是：教师可根据主题内容的需要，从幼儿的兴趣出发，提供给幼儿进行高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境，而在整个过
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个别化学习活动案例分析
我画错了 背景： 在“我自己”的主题中，我发现孩子们对男孩女孩的不同特征特别感兴趣，于是我们就预设了“男孩女孩的”的活动。引导孩子绘画出男孩女孩的不同特征。孩子们对活动
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幼儿园个别化学习活动计划
个别化学习活动计划班级中一班日期2021年12月21日主题在动物园里目标1、能根据教师提供的步骤图和同伴共同协商的情况下完成操作。2、能安静地进行游戏，剪下的垃圾能放入垃圾
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个别化学习中的分享与交流
个别化学习中的分享与交流
个别化学习活动中，分享与交流环节是非常重要的，它不仅能帮助幼儿解决问题、梳理提升经验、分享成功的快乐，而且还能进一步诱发幼儿参与活动的兴趣。 -
个别化教育总结
2013-2014学年度第二学期 个别化教育工作总结 素质教育是面向全体学生，而不是少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。学困生在
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2012-13个别化总结
2012-2013学年度第二学期 个别化教育工作总结 本学期我能坚持以人为本，把“教育为人民服务、学校为学生着想”的办学宗旨落实到关爱弱势群体的具体行动中，用我的爱抚慰学生心
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个别化教育计划及实施学
个别化教育计划及实施学后感 《个别化教育计划的理论与实践》是一本师范教育专业课教材是我国特殊教育的师资培训尤其是传播特殊教育的个别化教学的理论、相关特殊教育方法
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个别化教育实施方案
广南县特殊教育学校个别化教育计划 实施方案 一、指导思想 以《关于推广个别化教育计划全面提高小学教育质量的指导意见》为指导，制定并实施有针对性的个别化教育计划，努力为
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个别化教育计划案例
《个别化教育计划案例》 学生：贺某某 学校和班级：永新县特殊教育学校 培智一(2)班 计划时间：2015年9月—2016年7月 一、学生基本情况： 1.贺某某，2007年1月3日出生，2015年9月入学。
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个别化教育计划及实施
个别化教育计划及实施 通过学习《个别化教育计划及实施》，我深有体会，知道了怎样对特殊的学生进行教育。 1、智障儿童都有各自不同的身心发展特征，存在着较大的个别差异和个体
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如何实施个别化教学计划
讲座：婴儿活动的组织与管理 ———如何实施个别化教学计划 通师二附幼儿园 朱秀芬 老师们通过对前面几个章节的学习，已经了解了0——3岁是人的体格和神经、心理发育最快的时期
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中班个别化学习
百合班个别化学习方案 沈峭倩 情况分析： 本班幼儿共29名，老生26名，新生3名。女生14名，男生15名，男女比例结构相对合理。女生大多喜欢安静的游戏，如：手工、画画、看书等。男生大多喜
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个别化学习活动材料投放的几点策略
个别化学习活动材料投放的几点策略 登瀛幼儿园 王颖 个别化学习活动是幼儿根据自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动，它可以满足幼儿不同的兴趣和发展需要，是深受幼儿欢
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我要上小学(个别化活动)
一、名称： 快乐的一天 材料： 1、时钟钟面（上面有1-12的时间数字） 2、相对应的时间和图片。 玩法： 玩法1：根据操作提示卡上的内容在钟面上拨出正确的时间。玩法2：说一说每天不同的时
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幼儿个别化学习活动之学习后感
幼儿个别化学习活动之学习后感上海市曹王幼儿园张丽芳
学期结束前，有幸通过教研活动看到了王小菁老师的区角活动设置，让我深有感触。首先，很明显地看到教师的用心很让人佩服。 -
开展个别化学习活动的心得
开展个别化学习活动的一点心得 对个别化学习活动的研究，是上海二期课改中在课程组织形式上的一种突破、一个尝试。目的是为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展需要
