专题:观察日记三上习作四
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三上习作4《观察日记》教学设计
三年级上册第四单元习作《观察日记》教学设计 教材分析: 这次习作有两个方面的要求,一是让学生交流已写的观察日记,在此基础上再写一则观察日记。选择自己最感兴趣的、最想写的
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三年级习作四观察日记教案设计
观察日记——三年级习作四教学设计 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌
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三年级习作四观察日记教案设计.
观察日记——三年级习作四教学设计 【 正文 】 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课 文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过
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三年级上册习作四写观察日记
三年级上册习作四习作内容:写一则观察日记 教学目标: 1、写观察日记,懂得要观察自己感兴趣的,要写自己最想写的,试着修改自己的日记。 2、结合自己的观察,能有一定条理的把观察过
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观察日记记录表(三上)(合集)
五、我的观察日记 这段时间,我用心观察了一些事物,比如夜晚的星空、含羞草、鱼的眼睛、我家阳台的植物等等,有了一些新的发现,我要把我在观察中的发现记下来。 温馨提示:语句要通
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三年级上册习作四《观察日记》讲评教案
三年级上册习作四《观察日记》讲评教案 讲评目的:1、充分肯定学生的习作,采用多种方式给予赏识,提高学生的习作兴趣,增强学生习作的自信心。2、在习作评价的过程中标,鼓励学生自
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习作2(写观察日记)
9月18日星期六天气:多云
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子,闪光发亮。它那火红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的 -
新课标人教版三年级语文上册习作四:观察日记
观察向日葵 2016年10月24日 星期三天气 晴 我家小院里栽了一片向日葵,我天天去看它,就为了等它成熟好一饱口福。可是今天,我却发现了向日葵的一个重大秘密。 今天早上,我起来的
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三上习作教案
习作1 写写我们的生活 教学目标: 1、读懂例文《好阿姨》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来。 2、读懂例文《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写
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三上 《习作五》
苏教版教材三年级上册习作五:设计动物名片 【教学目标】 1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称向大家介绍这种动物。 2.着重介绍动物的外形、生活习性和有关趣闻,学会使用举
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习作2练习写观察日记
习作2:练习写观察日记习作目标 通过引导学生观察自己身边的事物,培养认真观察的习惯,引发学生的倾吐欲望,把自己观察到的事物写下来,培养写作兴趣。习作指导近来,你留心观察了
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观察日记三则(四1班)
观察日记三则 四(1)班:许鳅月 10月15日星期六多云 今天,我为了观察蚂蚁的活动情况,了解蚂蚁的一些秘密。于是我便在一棵大树下寻找蚂蚁。 为了引诱蚂蚁出来,我先在地上撒上了几粒
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三上习作教案讲解
习作一 教学目标: 消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心。激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。 教学重点:
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三上《习作五》(合集5篇)
苏教版小学三年级上册习作五 一、教学目标 知识与技能: 1、选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍这种动物。 2、着重介绍它的外形特征、生活习性和有关的趣闻,表
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三上习作6 教案
《习作6:写一种自己喜欢的文具》教学设计 教学目标: 1.读懂例文《文具盒的自述》,通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 2.能按
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三上习作教案5-8
习作五 动物名片设计大赛 设计理念:九年制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”因此,如果能引导、启发学生自觉关注现实
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三上习作7 教案
《习作7:摆玩具,编故事》教学设计 教学目标: 1.读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2.指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,发挥想象力,编一个有意思的童话
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三上习作8教案
一、习作内容:(第五册习作八) 请读读下面的诗句: 但愿人长久,千里共婵娟。 不识庐山真面貌,只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 居