专题：观察水生植物实验过裎
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第4课 观察水生植物
教育科学版三年级科学上册 第一单元 植物 第四课 观察水生植物（1课时） 第四课 观察水生植物 【教学内容】观察水生植物 【教学目标】科学概念： 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充
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观察水生植物的教学反思（模版）
（一）像这样的课如果没有真实的材料准备，那效果肯定会大打折扣，学生在课堂上的愉悦感也很难激发。所以，我决定去找这些水生植物。在上水生植物前一天，我在城区转了一大圈，终于满载而
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三年级科学上册 观察水生植物教案 教科版
第四课 观察水生植物 【教学目标】 科学概念： 1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 2.水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 过
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实验指导书-缺陷观察
材料成形原理实验指导书
——凝固理论部分
一、实验目的
观察常见的铸造缺陷；掌握常见铸造缺陷形成的原因。
二、材料与设备
Zn-22Al合金；电阻炉；阶梯模具和块体模具各一 -
实验观察蚯蚓x
实验观察蚯蚓 学习目标： 认知目标： 1、蚯蚓的生活环境、形态结构、生活习性。 2、观察蚯蚓的外部形态。 3、观察蚯蚓的运动。 技能目标：采集、饲养蚯蚓。 能力培养目标： 学生通
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三年级科学上册 观察水生植物2教案 教科版[五篇]
《观察水生植物》说课稿 教材分析： 《观察水生植物》是教科版三年级植物单元第四课的教学内容。不同的环境中生存的植物形态是不同的，在前三课的教学内容更多的是关注陆生植物
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观察叶片结构实验报告单
观察叶片结构实验报告单 班级姓名日期 一、目的要求 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 二、材料用具：新鲜叶片（如菠菜、小叶黄杨），显微镜，
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观察蜗牛的身体实验
实验时间： 实验地点： 实验班级： 实验名称：观察蜗牛的身体 实验器材：蜗牛、放大境、小木棒 观察要求：按一定的观察顺序，依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部，尝试按一定顺序、有一定条理
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绿豆芽发芽生长观察实验
绿豆芽发芽生长观察实验 新洲区邾城街第二小学六（1）班 周格 研究课题：绿豆种子发芽及生长过程 研究人姓名：周格 学校及姓名：新洲区邾城街第二小学六（1）班 指导老师：雷银风 下面的内
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豆芽生长观察实验记录
豆芽生长观察实验记录 实验人员： 实验时间：2013.12.26 实验用具：矿泉水瓶、玻璃杯，小毛巾、自来水。 实验过程： 刘芷茗杨颖快到春节了，妈妈说我们在市场上买的豆芽或许会有添加剂，
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观察洋葱表皮的实验
观察洋葱表皮的实验
实验材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒
试验方法：
(1) 准备好显微镜。
(2) 将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面轻轻划一个井字，用镊 -
(教案)三上教科版科学第一单元 植物 第四课 观察水生植物（5篇材料）
第四课 观察水生植物【教学目标】科学概念：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：
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实验二、植物细胞骨架的观察
实验二、植物细胞骨架的观察 一、实验目的 观察植物细胞内网状的骨架结构。 二、实验原理 在真核细胞的细胞质中，存在着由蛋白质纤维构成的网状骨架系统。Triton X-100是非
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72-实验二十 单子叶植物的观察
实验二十单子叶植物的观察 按照克朗奎斯特系统，单子叶植物有5个亚纲：洚泻亚纲、棕榈亚纲、鸭跖草亚纲、姜亚纲和百合亚纲，其中以鸭跖草亚纲和百合亚纲的种类最多。 一、实验目
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观察酵母菌和霉菌实验报告单[大全5篇]
观察酵母菌和霉菌实验报告单 ＿＿年级＿＿班 姓名＿＿小组成员＿＿＿ 指导老师＿＿ ＿ ＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 观察酵母菌和霉菌实验目的 认识酵母菌和霉菌的形态结构实验用具 酵母菌永久装片、培养好的橘
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观察叶片的结构实验报告单
观察叶片的结构实验报告单 作者：徐长安 江西省乐安县牛田中学 发布时间：2011-09-26 实验过程 一、检查器材 二、制作横切面的临时切片 三、观察叶片的结构 四、绘图 五、讨论
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观察叶片结构的实验设计方案
观察叶片结构的实验设计方案 目的要求： 1、练习徒手切片的制作 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞 材料用具： 新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并
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观察叶片的结构实验报告单
观察叶片的结构实验报告单 一、制作横切面的临时切片 （1）取菠菜叶，置于小木板或载玻片上；（2）要迅速地切割，使内容结构完整；（3）在载玻片上放置切片时，注意切面向上；（4）要更好地观察到保卫细
