专题：光的传播教案教学设计
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光的传播教学设计
光的传播教学设计 授课人：徐朝霞 单位：昌邑市外国语学校 教学目标 一、知识目标 1、知道光在同一种均匀媒质中是沿直线传播的。 2、知道光的直线传播的一些典型事例（如小孔成
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光的传播教学设计
《光的传播》 黑龙江省同江市第一小学 刘正学 教学内容：《光的传播》是义务教育课程标准实验教科书（河北人民出版社）小学科学三年级下册光单元的首篇内容。 教材分析：这一单
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7.光的传播教学设计
7.《光的传播》教学设计 兴隆镇东区小学孔可新 教学目标： 科学探究目标： 1．能根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。 2．能够对光传播的路线提出自己的猜想。 3．能设计实验
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光的传播教学设计1
“光的传播”教学设计 江苏省江阴高级中学 薛玉芬引入新课教师设计。班长主持为班内某一位同学(最好是特困生。单亲家庭或有特殊表现的学生)过生日,点燃生日蜡烛、小焰火,有
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3光的传播教学设计
标题教学中运用挂图的重要性幼儿园教学的目的是锻炼幼儿动手动脑能力,提高学习兴趣，养成良好的学习习惯。在教学活动中我们应运用挂图使幼儿掌握基础知识，理解活动内容的重点
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光的传播教学设计完整版
光的传播教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观
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光的传播教案
课时教学计划 第周星期科目：物理 第二章 光现象 一、光的传播 教学目标：1了解光沿直线传播及其应用。 2 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×10m/s。 重、难点： （重点）光的直线传
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光的传播教案
光的传播教案 一、光源 能够发光的物体叫光源，太阳是一个巨大的自然光源，除此之外，人们还制作了很多人造光源。 人造光源有漫长的发展史。 二、光在均匀介质中是沿直线传播的
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光的传播教案
《光的传播》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能
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光的传播教案
光的传播 永温中学 教师：余华 一、三维目标 （1）知识与技能： 根据本课涉及的知识点，我将知识与技能目标定为： ① 掌握光源的概念，能区分光源与非光源。 ② 理解光在同种均匀介质
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光的传播教案
“光的传播”教学设计 一、教学目标 1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2．理解光沿直线传播及其应用。 83．了解先在真空和空气中的传播速度。c＝3×10m／s。
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光的传播(教案)
1．光源 光的传播 （教案） 四川省德阳市第三中学钟林 一、目标要求 1.知识与技能： 理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象； 了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s；了解光的在社
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《光的传播》教案
《光的传播》教案 课题：《光的传播》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质是沿直线传播的； （3）知道光在真空中的传播速度C=3×108m/s； （4）能用光的直线传
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光的传播教案
光的传播 一、教学目标： 1.理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象；了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s；了解光的在社会生活与生产中的一些应用。 2.观察光在空气、水和
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《光的传播》教案
《光的传播》教案 【教学目标】 1、知道光在同种物质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；2、知道光线是表示光的传播方向的直线；3、知道日食、月食的成因；4、知道光在真空中的传
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光的传播教学设计与反思
《光的传播》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类； 2．理解光沿直线传播及其应用；（二）过程与方法 1．观察光在空气中和水中传播
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光_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 本文体现了作者写作思维的特点 2. 教学重点/难点 本文体现了作者写作思维的特点及对比的手法 3. 教学用具 多媒体 4. 标签教学过程 一、整体感知
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光的传播教案（精选5篇）
光的传播教案 四川省宣汉县汤成林 【一】、目标要求 1. 理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。 了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s。了解光的在社会生活与生产中
