专题：高等教育学简答
-
高等教育学简答新
一、高等教育心理学研究的原则。答：客观性原则（实事求是）、系统性原则（整体性、层次性、动态性、组织适应性）、实践性原则（理论联系实际）、道德性原则、发展性原则（创新性）。 高等教
-
《高等教育学》判断与简答解答（五篇模版）
《高等教育学》判断与简答解答
一、 判断并简述理由
1（错） 见P6 洪堡柏林大学
2、启发性教学是指在教学过程中发展学生的能力。（对）见P177
3（错）见P39
4、教科书就是通常说的教材 -
教育学简答（大全）
1简述教育本质的含义
（1）既教育的质的规定性是有目的，有计划，有组织地培养人的社会活动。 2简述教育本质的特性
（1）教育是人类社会所持有的一种社会现象（2）教育是人类社会特有的遗传 -
教育学简答
教学的意义 教学是在教育目的的规范下的由教师的教和学生的学共同组成的一种活动。（1）教学是促进学生发展最有效的形式。 （2）教学是实现教育目的的基本途径。 （3）教学是学校教育的
-
高等教育学
高等教育学 1 高等教育的内涵：高等教育是建立在完全中等教育基础上的一种专业教育，即按专业类别培养人才的活动，是学术性与职业性教育的有机结合的教育。 2 高等教育学研究对象
-
高等教育学上传
高等教育学 一论述 当今世界高等教育的发展趋势： 一、高等教育普及化 进入20世纪后期，大众化成为世界高等教育发展的大趋势，而少数发达国家适龄青年的高等教育入学率达到或超
-
高等教育学
第一章绪论一、高等教育：一切建立在普通教育基础上的专业教育。
二、高等教育学：是一门以研究高等教育规律为任务，以培养社会主义现代化所需的高级人才为直接目的的学科——它 -
汇总_高等教育学
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 5
-
高等教育学
高等教育性质：在社会科学领域，一门学科能不能成立，内在的看主要取决于三个方面基本要素：有没有研究对象，有没有通用研究方法，有没有稳定的，公认的基本概论和范畴。从研究对象上看，高
-
高等教育学
1、高等教育学是研究高等教育现象及其规律一门社会科学。
2、高等教育是只在完全中等教育基础为培养社会高级专业人才的高等专业教育。
3．高校培养目标是高等教育目的在各级 -
高等教育学
高等教育学
第一章 高等教育与高等学校的社会职能 中世纪大学是近现代高等教育的直接渊源 高等教育概念可以直接用大学教育来指代。中世纪大学是少数学者传授高深学问的场所 -
高等教育学
作为新教师，你认为你面临的挑战与困惑有哪些？你将如何面对和克服这些挑战与困惑？在克服这些挑战与困惑的过程中，你希望能获得哪些方面的帮助与支持？新高校教师在参加工作初期最大
-
高等教育学
第一章高等教育的本质（题在P19） *1.论述高等教育的内涵与特征。P5~6 *2. 论述高等教育与政治的关系。P7~9 *3.论述高等教育与经济的关系。P9~11 *4.论述高等教育文化的关系。P
-
高等教育学整理
第一章： 我国高等教育追溯到1898年设立的京师大学堂。 高等教育学的性质：高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科，是研究特殊的教育活动——高等教育的一门综合学科，它研究的
-
高等教育学（范文）
1. 为什么说科学研究是促进大学生全面发展的重要手段？ （1）参加科学研究是大学生获取直接知识的有效渠道。实践表明，把科研引入大学教学过程，能够在较大程度上刺激学生的主观能动
-
教育学简答（合集五篇）
教育学论述、简答、案例分析1.为什么要学习高等教育学理论？答：首先，高教时间需要高教理论的指导，只有按教育规律办教育，才是教育的成功之道。第二，学习研究高教理论是高教教师专业
-
教育学教学法简答[★]
b编写教案应注意的问题是什么：1.教学目的要写得具体明确，切忌空洞抽象2.有创造性，即依据教科书，又不要照搬教科书3.要反复检查和修改教案b布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主
-
教育学历年简答
36. 简述教师的人格特征。（1）积极的乐观的情绪；（2）豁达开朗的心胸；（3）坚忍不拔的毅力；（4）广泛的兴趣。
37. 发现教学包括哪几个环节？（1）教师创设问题情境，提出要解决的课题； （2）教师提供结构性
