专题：高等数学精品课教案
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浅谈经济管理系高等数学课的美学教育
浅谈经济管理系高等数学课的美学教育 摘 要：对许多大学生而言，高等数学都是一门很难的学科，高等数学的逻辑性和抽象性使得很多学生“望而生畏”。本文通过数学美的两大特征――
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高等数学课研修心得与启发[精选合集]
高等数学课研修心得与启发 陈杰 郭镜明老师的讲座我反复的听了很多遍，有时候凌晨3点钟我醒了就爬起来打开听，使我增长了许多见识开阔了视野，比如对“大学数学的要求”的解读
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数学课教案
数学课教案 口算乘法 教学目标： 1. 使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算方法。 2. 结合熟悉的生活情境，了解不同交通工具的运行速度，理解用复合
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数学课三年级教案
数学课三年级教案数学课三年级教案1教学目标：1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题.2、培养学生的学习兴趣，养成认真
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高中数学课教案
高中数学课教案
等差数列的前n项和
数学教研组戴兰芬
教学目的：能推导等差数列前n项和公式，求解思路，熟记公式，掌握公式特征，能运用公式解决一些简
单的问题。培养学生综合归纳能 -
趣味数学课教案
趣味数学教案 科 目：数学 课 时：一课时 教学目标：培养对数学的兴趣 教学重点：让学生将课堂的知识点运用到趣味问题中 教学拓展：让学生了解一些中世纪数学难题以及一些后来的解法
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数学课教案(改)
【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了 10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地 认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让
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对高等数学课学习成绩影响因素的统计分析
对高等数学课学习成绩影响因素的统计分析 摘 要：本文调查了我校3个学院9个班级共371名学生，利用t检验、方差分析等方法和SPSS17.0软件，分析了性别、高考分数、生源和专业对高等
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美国小学数学课教案
美国小学数学课教案 [汉译 孤云独闲 2007-09-24] 《数学探索课：数论的有关概念》 一、教学目标 1、了解玛雅人在数学方面的成就； 2、了解玛雅日历； 3、学习如何将玛雅数字与十
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初一第一节数学课教案
第一节数学课 一、 情景设置 情境设置一： 推开教室门，站在门口，微笑着问：“这节课是数学课吗？” 学生答：“是” 师：“那你们都做了哪些准备？谁来说说？” 情境设置二：我在上学的时候不
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数学课德育渗透教案[精选合集]
数学课德育渗透教案 著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”《中小学德育大纲》也指出“寓德育
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苏教版数学课教案四年级
教学要求： 1、识16个汉字，读准字音，分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学准备：教学挂图。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、引导自学 1、教师出示本课
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苏教版数学课教案四年级
第一单元数一数
一、单元教材简析：
本单元主要是让学生在具体的情境中数出个数在10以内的物或人。教材由两部分组成：第一部分是综合性场景图，里面有许多物体和人，物体和人的数量 -
苏教版数学课教案四年级
第2课时 一、教学内容：P17 P21(5,6) 二、教学目标： 1、 使学生认识“>”“”“”“”（猴和香蕉比） （1） 看图猴比谁多？也就是3 >2（板书3 >2） （2） 观察“>”教师板书，大嘴朝大数，小嘴朝小
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苏教版数学课教案四年级
j q x 教学目标： 1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。 教学重、难点：
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苏教版数学课教案四年级
认一认4 教学目标 1．能够正确认识16个汉字，读准字音，认清字形。 2．能够根据图画，联系生活实际，初步了解字的意思。 教学准备：学生每人准备两根小棒，四张写着“前”、“后”、“左”
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苏教版数学课教案四年级
东方明珠 本课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。全文共有三个自然段。 第一自然段介绍了上海广播电视塔的位置和她的美丽的名字。 第二自然段介绍了广播电视塔的雄
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苏教版数学课教案四年级
教学内容：教科书第56、57页及做一做 教学要求： 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2．掌握得数是8和9的加法及8减几
