专题：滚滚长江教案
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滚滚长江、滔滔黄河教案
滚滚长江、滔滔黄河教案 一、教材分析 “滚滚长江、滔滔黄河”在中国的河流和湖泊这一节中有着突出的地位。本课时内容主要包括长江与黄河的流域概况、上、中、下游的水文特
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《滚滚长江》教学设计
《滚滚长江》教案设计 一、教学目标： 知识和技能： 1.使学生清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广所河流，是我国的第一
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八年级地理上册教案——滚滚长江2
滚滚长江 第二课时 〔承转〕通过上堂课的学习，我们已经知道长江上、中、下游各具特点。那么，怎样根据各段的不同特点合理地加以开发、利用和保护呢？〔讨论〕你认为长江对人类
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教案中国的河流和湖泊——滚滚长江[精选]
《河流和湖泊概况——滚滚长江》教案 梅家河中学 向海英 教学目标： 1、使学生了解长江的源流概况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量
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滚滚长江概况教学设计4
第二章第三节——中国的河流 滚滚长江教案设计 教学思想：本节课的指导思想是让学生学习对生活有用的地理，培养学生学习地理的能力。 教学目标： 知识与技能： 掌握长江的基本概况；
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第二章中国的自然环境滚滚长江教学设计
滚滚长江 教学目标 [知识与技能] 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河； 2、长江上、中、下游不同的水系特征，是由于处在不同的地形等条件下形成的，通过鲜明
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户外活动车轮滚滚教案（范文大全）
教案是教师的教学设计和设想，下面小编准备了，一起来看看户外活动车轮滚滚教案吧!户外活动车轮滚滚教案：活动目标：1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和
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滚滚、跳跳、爬爬 教案
小班教案: 领域：艺术、 健康、 《滚滚、跳跳、爬爬》 活动来源：小班幼儿对各对自己身体的运动充满好奇奇，我班幼儿在户外活动中很多幼儿喜欢在草地上做跑、跳、爬、钻等动作，对
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长江教案
地理教案 学校：狮市中学 姓名：柳 娟 课题：我国最大的河流—长江 上课类型：新课 上课教师：狮市中学 柳娟 教学目标：知识目标、能力目标、情感态度与价值观 ☆知识目标： 1、了解长江
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长江教案
5.1长江三峡工程建设的意义和作用 （导入）同学们，这节课我们一起来学习国土整治中对河流的综合治理。请同学们阅读P45 找出：我国为什么要对河流进行综合治理？怎样对河流进行综合治
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长江教案
《长江的开发》教案 周秀娟 教学目标：1、准确说出长江的概况。 2、运用地图、资料探究长江开发利用的方向； 3. 明确长江在开发利用过程中存在的问题。 4、逐步树立可持续发展
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《长江》教案
第二课时 课前预习： 加强朗读，通过重点语句、词语分析蕴含的思想感情。 相关课程标注： 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和
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《长江》教案
《长江的开发》教案 【相关标准陈述】 长江是我国第一大河，也是中华民族的一条母亲河。无论是从代表性河流的角度，还是从河流与人类活动关系的角度，长江都是地理课程必学的
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长江教案
河流 第二课时 教学目标： 1、运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征。 2、要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括长江的水文特征。 3、
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长江教案
中国的河流——《长江》教案 刘家松 教学目的 1、认识长江的来源、流经的省级行政单位； 2、长江的形状、支流； 教学重点 长江的概况 教学难点 长江的形状已经流经省份位置 教
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长江教案
中国最大的河流 ——长江 地理组 杨美丽 2010年10月21日星期四 教学目标： 1、知道长江是中国第一大河，掌握长江的概况。 2、知道长江水能和水运状况，熟悉美称的来由。 3、了解
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长江教案
课题 ：第二章第三节河流 课型：新授 时间： 备课组成员： 万俊宏、唐永全、甘菊芳、刘凤林 课时 3 授课教师 万俊宏 教学目标和要求： 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰
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2010长江教案
长江的教学设计 密山知一中学徐义财 教学目标 （一） 知识目标 1、读图说出长江的发源地、流经的省区、注入的海洋和上中下游的分界点。 2、知道长江的主要支流，湖泊。通过的省会
