专题：广告教案公开课
-
应用文写作 广告公开课教案[最终定稿]
应用文写作四 广告教案 二、教学目标 知识和能力目标：使学生了解广告词的特点；赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法；练习拟写广告词，提高学生理解、分析、运用语言的能力。过程
-
幼儿园大班社会公开课教案：大家说广告
幼儿园大班社会公开课教案：大家说广告 目的： 1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。 准备： 录有广告的录音 幼儿事先收集各种广告词 实物：糖果、牙
-
广告教案
广告教案 教学目的与要求： 1.理解广告的概念及特点 2.能仿照例文学写广告 教学的重点难点： 1.重点：理解广告的特点 2.难点：学写广告 教学过程： 一、 导入： 大家平常看电视时最讨厌
-
广告教案
9、媒体连着我和你 认 识 广 告 一、导入新题 今天，我们继续学习第9课—— 这是一张报纸，仔细看（报纸）上面和下面的内容什么不同？ 是的（贴），今天，我们就是要来一起说说广告，认识广告（板
-
广告专题教案
《广告多棱镜》专题 一、教学目标： 1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。 2．能理解、欣赏广告，能简单创作广告词。 二、课时安排：一课时 三、教学流程： 1.情
-
公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
-
公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
-
公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自 -
公开课教案
公开课教案
赤壁赋苏轼
【教学目标】
1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流，积累一些常见的文言 -
教案 公开课（推荐）
一、德的本义——心正为德 （一） 德的本义探究 “ 为政以德”教案 1、 甲骨文（板书）：左边是“彳”，右边是一只眼睛加一条垂直线，表示目光直射。行动正直，目不斜视，就是德。 2、 金文（板
-
公开课 教案
《斜坡的科学》 知识目标：使学生认识到斜面有省力的 作用 ，能用自己的话说出斜面省力的规。 能力目标：能用对比实验的方法设计实验 ，验证不同斜面的省力情况 。 情感、态度、价
-
公开课教案
六年级语文复习课教案《怎样修改病句》
教者：才子盼佳人指导老师：佳人等才子
复习目标：
1、通过系统的复习，了解常见的病句类型。
2、遵循病句修改的原则，掌握修改方法。
3、能够 -
公开课教案
不含括号的混合运算公开课教案
教学目标
1、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、通过适当练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并能列综 -
公开课教案格式
要求本学期报道的新教师每人写一篇教案，按要求格式写，以备做资料 课题（小二字加黑） 以下内容全部小四，行间距1.5 教学内容： 教学时间：（空着）以这个星期授课内容为主 上课地点：授课老师
-
公开课教案
7．4．2简单的线性规划
时间：10月11日
一．教学目标:
（一）教学知识点：
1．线性规划问题，线性规划的意义。
2．线性约束的条，线性目标函数，可行解，可行域，最优解等基本概念。
3．线性规划问题的图 -
公开课教案
美丽的森林——用数学
执教者：刘改
教学目标：
1、 使学生用学过的只是解决简单的实际问题。
2、 培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。
3、 初步感受数学在日常生活中 -
公开课教案
公开课
五年级下 Unit3Mybirthday(第四课时)导学案
曹均超
教学目标1、知识目标：能够听、说、认读20以内的序数词。
2、技能目标：能够听、说、读、写序数词1—20的简写形式。
