专题：赶海教案
-
赶海教案
方法指导课 11.赶海 一、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，感受“赶海”的乐趣， 2.抓住重点语句品读课文，学习作者抓住重点事情写具体生动的表达方法。 二、教学重点与难点：
-
赶海教案
课件配套教案内容： 小学语文苏教版三年级下册第11课《赶海》 作者姓名：邹竹青 联系地址：青岛市城阳区城阳街道古庙小学 邮政编码：266109 联系电话：*** 邮箱：yuwenshu
-
赶海教案
赶海（第二课时） 教学过程: （一）、 创境导入 （音乐）（出示大海美景图）师：蔚蓝的海水，洁白的浪花，金色的沙滩，五彩的贝壳......多么令人向往啊！让我们一起继续到海边去---（生齐读课题：赶海） （
-
赶海教案
赶海教案 一、导入： 1、（出示大海图及海字）看到这个字，让你想到了什么？你能用每当―――便这对词语来说说吗？ 2、师：看到这个字，让老师想起了一首歌。（播放《大海啊故乡》）多动听的歌
-
赶海教案
《赶海》教案 陆逸芸 【教材分析】 《赶海》是苏教版三年级语文下册第四单元中的一篇讲读课文，文章内容婉转动人、带有浓浓童趣、童真。作者对大海的依恋及长大后仍挥之不去
-
赶海教案
《赶海》优质课教案 第二课时 课时目标 1正确，流利，有感情地朗读课文。 2凭借对课文的朗读感悟和多媒体辅助手段感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海，热爱童年生活，热爱大
-
赶海教案
11、赶海 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生良好的听说习惯。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。 3、能通过联系上下文。
-
赶海的教案
赶海 ——丁翠英 教学目标： 1．学会本课10个生字，正确认读两条绿线内生字；结合语境和联系上下文理解 “束手就擒、武将、俘虏”等词语的意思；正确规范抄写课后生词。 2．能正确、流
-
赶海 教案5篇
《赶海》教学设计（第二课时） 一、欣赏歌曲，导入课文： 师：【播放音乐】同学们，知道这支歌的歌名吗？ 每当我唱起这支歌，便想起童年时赶海的趣事。【板书：趣】 还知道赶海是什么意思吗？（海
-
赶海教案（5篇）
赶海 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学过程： 一、复习。1、“赶海”是什
-
赶海公开课教案
赶海公开课教案 一、激趣导入 1、今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌。让我们来一起来欣赏一下。 （播放flash动画《赶海的小姑娘》） 2、刚才我们听的歌曲是《赶海的小姑娘
-
赶海教案 2
《赶海》教学设计 一、教材分析： 《赶海》（苏教版第六册第3单元）这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热
-
公开课《赶海》教案
学讲公开课教案 11.《赶海》第二课时 教学目标： 1.通过对赶海场面的品读，感受“我”童年赶海的乐趣。 2.体会语气词表情达意的作用，并尝试运用。 教学重难点： 把握具体词语感受
-
赶海公开课教案
《赶海》第二课时教学设计 北留完小 靳丽萍 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文段落。 2.以读为主，入情入境，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热
-
11赶海教案
11.赶海 东山小学 阮水清 教材分析： 课文叙述了“我”童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情，课文共5个自然段。第2—5自然段，按活动的时间顺序具
-
赶海 教案（最终版）
《赶海》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的听说习惯。 2、联系上下文，理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义。 3、理解课文内容，感受“
-
11赶海教案（五篇范文）
11 赶海 第一课时 教学目标： 1、正确 流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，认识绿线内的10个生字，理解由生字组成地词语。 3、感知主要内容，理清文章思路。 教学重点 1、流利
-
赶海教案（共5篇）
11、赶海 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过联系上下文，理解重点句中“武
